La lectura y la escritura: un estudio sobre representaciones sociales de estudiantes universitarios 著者: Savio, Karina

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Escritura en niños con dificultades en lectura: ¿habilidades asociadas o disociadas? 著者: Cartagena Vélez, Paula Gisela, Muñetón Ayala, Mercedes Amparo

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Características de la planificación de la escritura en estudiantes con Síndrome de Down 著者: Gallego Ortega, José Luis, Rodríguez Fuentes, Antonio

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Validación de contenido léxico de los textos para la comprensión lectora del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en Costa Rica 著者: Carpio Brenes, María de los Ángeles, Méndez Chacón, Ericka

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Escritura colaborativa de textos en quinto grado: Razonamiento y argumentación causal sobre un fenómeno físico 著者: Gutiérrez R., Mario Fernando

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Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios 著者: Rosli, Natalia, Carlino, Paula

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Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica 著者: Ramírez Molina, Catalina

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La lengua escrita en preescolar: una propuesta socioconstructivista con apoyo de recursos informáticos 著者: Luna Martínez, María Teresa, Fortich Vivas, Élida Patricia, Pinto Suárez, Luis Carlos, Silva Cardozo, Alexander

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Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas 著者: González de la Torre, Yolanda, Jiménez Mora, José

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El aprendizaje de la escritura en la población infantil de sectores vulnerados de Argentina por medio de un modelo de intervención pedagógica 著者: Diuk, Beatriz, Gacio, María Guadalupe, González, Aldana Magalí, Mena, Milagros

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