Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria / Por Gallardo Álvarez, Isabel

Construcción de un modelo de investigación para el INIE desde la complejidad del fenómeno educativo en el contexto nacional e internacional / Jacqueline García Fallas, Alice Mirand... Por García Fallas, Jacqueline

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educació... Por García Fallas, Jacqueline

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La alfabetización mediática e informacional en la educación superior en Costa Rica: El caso de la Universidad de Costa Rica / Por Pierre Murray, Kattia

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Evaluación de competencias de alfabetización mediática e informacional promovidas desde bibliotecas educativas por medio de radio estudiantil / Por Araya Rivera, Carlos

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Programa de investigación en alfabetización mediática e informacional / Por Araya Rivera, Carlos

La promoción de competencias informacionales y servicios de información por medio de podcast en la Biblioteca la Facultad de Derecho de la Universidad de Costa Rica / Por Cabezas Bolaños, Esteban

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Análisis del potencial de la gamificación como estrategia didáctica para promover competencias de Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) / Por Fonseca Hidalgo, Jose A.

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Alfabetización mediática e informacional en la educación superior en Costa Rica: El caso de la Universidad de Costa Rica. fase II / Por Pierre Murray, Kattia

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Observatorio temático de tendencias digitales y tecnologías innovadoras para el aprendizaje / Por Castro Araya, Hazel

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