La Antártida. Lugar de investigación y docencia / Antarctica. A place to do research and to teach mā Ontiveros Ortega, Alfonso, Vílchez González, José Miguel

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Desarrollo de un módulo para enseñanza del metabolismo y estilos de vida saludable en estudiantes universitarios / Development of a module for teaching metabolism and healthy life... mā Granados Zúñiga, Jorge, Solano González, Arlyne

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¿Por qué escribimos como hablamos? una experiencia con estudiantes de secundaria / Why we write as we speak? experience with high school students mā Ríos González, Gabriela

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La evaluación de los aprendizajes en la sección de Química General de la Escuela de Química, de la Universidad de Costa Rica, posicionamiento teórico / Assessment of learning in se... mā Guzmán Loría, Patricia Ileana

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Prácticas pedagógicas y competencias ciudadanas: El caso del docente de historia en Chile mā Muñoz Labraña, Carlos, Martínez Rodríguez, Rosendo

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Siete tesis en el horizonte. Nuevos mitos y viejas utopías para la enseñanza mā Yedaide, María Marta, Porta, Luis

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Relación entre didáctica, gerencia y el uso educativo de las TIC mā Cuberos de Quintero, María A., Vivas García, Marisela

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Tradiciones o culturas pedagógicas: del contexto europeo y norteamericano al conocimiento pedagógico latinoamericano mā Cossio Moreno, John Alexander

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Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente mā Tapia Silva, Hugo Gonzalo

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Software libre, alternativa tecnológica para la educación mā Valverde Chavarría, Johnny

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Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies mā Solé, Maira

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Las técnicas de expresión básicas en el proceso de aprendizaje del diseño arquitectónico / The basic techniques of expression in the learning process of architectural design mā Mejías Cubero, Rodolfo

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Estrategias participativas para la enseñanza de las ciencias naturales en la Universidad de Costa Rica / Participative strategies for the teaching of natural sciences in the Univer... mā Gutiérrez Soto, Marco V., Arias Reverón, Julio M., Piedra García, Luis Ángel

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