Prácticas pedagógicas y competencias ciudadanas: El caso del docente de historia en Chile gan Muñoz Labraña, Carlos, Martínez Rodríguez, Rosendo

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Integración de los proyectos transversales al currículo: una propuesta para enseñar ciudadanía en ciclo inicial gan Garzón Guerra, Emilce, Acuña Beltrán, Luisa Fernanda

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