Vacíos en la formación inicial de docentes en México. Programa para fomentar el habitus investigativo / Gaps in mexico’s initial teacher education. A program to foster a research h... par Lozano Andrade, Inés, Echegaray Bernabé, Jasarmavet

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Technology integration in physical education teacher education programs: a comparative analysis / Integración de tecnologías educativas en programas de formación de formadores de E... par Juniu, Susana, Shonfel, Miri, Ganot, Adit

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Promoviendo el desarrollo conceptual en las aulas de preescolar: una sistematización de hallazgos de investigación / Promoting conceptual development in preschool classrooms: a sys... par Carmiol Barboza, Ana María, Cruz Cordero, Tania, Molinari Ulate, Mauricio

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La complejidad del conocimiento profesional docente y la formación del conocimiento práctico del profesorado par Rodríguez Pech, Juanita, Alamilla Morejón, Pedro

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Tendencias de investigación en formación permanente de profesores: estado del arte e interpretación de actores clave par Quintero Tapia, John Jamer, Miranda Jaña, Christian Esteban, Rivera Rivera, Pablo Javier

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El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes par Fragoza González, Ariana, Cordero Arroyo, Graciela, Fierro Evans, Cecilia

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Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado par Miranda Cervantes, Giselle, Vargas Dengo, Marie-Claire

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Historias escolares y relatos de estudiantes del Profesorado de Inglés: Amor por la docencia par Branda, Silvia Adriana, Porta, Luis Gabriel

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Marco introductorio : ¿Cómo se está formando al cuerpo docente centroamericano para enseñar la lectoescritura inicial? Aportes de una investigación regional a partir de cinco estud... par Andrade-Calderón, Paola, Stone, Rebecca, Vijil, Josefina

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Modelos de integración de la tecnología en la educación de personas que desempeñan funciones ejecutivas y de dirección: el TPACK y el SAMR par Campos Retana, Roy Alberto

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Prácticas de mejora para el proceso de acompañamiento pedagógico par San Martín Cantero, Daniel, San Martín Aedo, Reina, Pérez Morales, Sergio, Bórquez Mella, Jessica

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University experience of a tutorial action programme during the COVID-19 lockdown in teacher training at a Valencian University (Spain) par Martínez-Bello, Vladimir E., Díaz-Barahona, José, Bernabé-Villodre, María del Mar

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Socialización del profesorado en una institución militar: la acción de mando como dispositivo par Mauerberg Teche de Farias, Tamara Aretta, Zanella Penteado, Regina, de Souza Neto, Samuel

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Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica par Salazar-Ureña, Olman, Maury-Mena, Sara Concepción, Marín-Escobar, Juan Carlos, Maury, Antony

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Tipología de la formación inicial del profesorado de EFTP en Alemania par Porcher, Christoph, Trampe, Kristina

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El sentido social de la idea de un buen maestro par Mata Segreda, Alejandrina

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De lo local a lo internacional. Una experiencia latinoamericana de formación en convivencia escolar por medio de TIC / From local to global. The certificate in school “convivencia”... par Martínez Parente Zubiría, Regina, Carbajal Padilla, Patricia

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