Educación de adultos y aprendizaje permanente: El reconocimiento de competencias experienciales en educación superior. El caso de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio y la Universidad Roma Tré de Italia 著者: Córdoba Cubillo, Patricia, García Fallas, Jacqueline

“…El objetivo del estudio fue establecer las relaciones de la educación superior y el aprendizaje a lo largo de la vida mediante la definición de las competencias experienciales para la inclusión de adultos al sistema educativo de la formación superior, según los casos de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Roma Tré de Italia. Esta investigación es un estudio descriptivo con un enfoque cualitativo para recabar la información y realizar el análisis respectivo, tomando en cuenta a la población meta para conocer desde su perspectiva y contexto los aspectos relacionados con esta investigación. …”
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Perfil cognitivo de estudiantes con bajo rendimiento intelectual. Asociaciones entre inteligencia y creatividad 著者: Chávez Soto, Blanca Ivet, Grimaldo Salazar, Edgar, Castillo Granados, Alma, Rodríguez Reyes, Italia Valeria

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Educación online: relaciones entre estructura de los cursos e intervenciones de apertura en los foros / Online teaching: relations between structure of courses and forum openings 著者: Alvarez Naveda, Guadalupe

“…El corpus se conformó con materias del Máster interuniversitario en formación de profesorado de calidad para la docencia preuniversitaria, dictado completamente en Red y gestionado por una red latinoamericana y europea de un proyecto ALFA, con sede administrativa en Venezia (Italia) y sede operativa en Buenos Aires. En este proyecto, tras relevar los datos mediante observación no participante, se analizaron el diseño de las materias y sus foros a partir de los principios de la semiótica social multimedial. …”
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