Educación de personas con diversidad funcional. Algunos apuntes históricos 著者: Fernández Fernández, Daniel

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Integración de los proyectos transversales al currículo: una propuesta para enseñar ciudadanía en ciclo inicial 著者: Garzón Guerra, Emilce, Acuña Beltrán, Luisa Fernanda

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La categoría contenido en el proyecto educativo para la formación integral de los profesionales 著者: Pla López, Ramón, Ramos Bañobre, José

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Interculturalidad: Juego y metodologías de aula de primaria 著者: D' Antoni, Maurizia

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Subjetividad y protagonismo de jóvenes estudiantes: un estudio de casos múltiples en una universidad 著者: Oliveira de Vasconcelos, Ivar César, da Costa Gomes, Candido Alberto

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Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación 著者: Cisternas Fierro, Irsa

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Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática 著者: Parra Zapata, Mónica Marcela, Villa Ochoa, Jhony Alexander

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Enfoque transversal y longitudinal en el estudio de patrones de aprendizaje en alumnos universitarios de ingeniería 著者: González, Mariela Lourdes, Difabio de Anglat, Hilda Emilia

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Editorial 著者: Científico, Comité

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Construcción de planeaciones pedagógicas para la educación inclusiva 著者: Velásquez Uribe, Yuliana María, Quiceno Figueroa, Erika María, Tamayo Agudelo, William

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¿Por qué los profesores guardan silencio acerca de la desigualdad de género en las escuelas? 著者: Quiaragua González, Carlos José

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Algunos problemas de docentes universitarios en la elaboración de artículos científicos 著者: Barbón-Pérez, Olga Gloria, Calderón-Tobar, Ángela del Rocío, Loza-Cevallos, Carlos Augusto, Garcés-Viteri, Lenin, Fernández-Pino, Jorge Washington

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Relación entre didáctica, gerencia y el uso educativo de las TIC 著者: Cuberos de Quintero, María A., Vivas García, Marisela

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Análisis estadístico de la percepción que tienen niñas y niños de la Enseñanza General Básica de los comportamientos violentos escolares 著者: Artavia Granados, Jenny María, Araya Alpízar, Carlomagno

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Effects of scaffolded intensive reading on students’ reading comprehension performance 著者: Sevilla Morales, Henry

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Análisis de la experiencia pedagógica: Campamento EXPLORA Chile VA! Valorando la Biodiversidad Maulina 著者: Fuentealba Cruz, Marta, Marín Isamit, Felipe, Castillo Retamal, Franklin, Roco Fuentes, Lisandro

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Atención temprana, percepción de madres de niños y niñas con Síndrome de Down 著者: Tapia Gutiérrez, Carmen Paz, Palma-Mardones, Andrea, González-Parra, Karla

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Comparación entre rendimiento académico, autoeficacia y práctica deportiva en universitarios 著者: Oropeza Tena, Roberto, Ávalos Latorre, María Luisa, Ferreyra Murillo, Diego Agustín

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El conocimiento pedagógico del contenido en tres docentes ingenieros: Un acercamiento desde el análisis multimodal del discurso 著者: Díaz Pacheco, César Marcelo

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Elementos conceptuales y procedimentales para la intervención orientadora en la comunidad 著者: Bogantes Cabezas, Adriana, Cascante Herrera, Raquel, Fonseca Rojas, María Gabriela, Rodríguez Artavia, Grettel Yessenia, Segura Hernández, Katia Vanessa

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