Proyecto oportunidad: Integrar principios y estrategias de educación abierta para la innovación docente en las universidades latinoamericanas Dahkki Hernández Montoya, Diana, Sandoval Poveda, Ana María

Viečča ollesdeavstta

The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course Dahkki Vargas Vásquez, José Miguel, Moya Chaves, Maciel, Garro Morales, Carolina

Viečča ollesdeavstta

Competencias docentes en la educación superior: un estudio empírico en la Universidad del Bío-Bío Dahkki Salazar Botello, Carlos Mauricio, Chiang Vega, María Margarita, Muñoz Jara, Yohana Andrea

Viečča ollesdeavstta

Siete tesis en el horizonte. Nuevos mitos y viejas utopías para la enseñanza Dahkki Yedaide, María Marta, Porta, Luis

Viečča ollesdeavstta

Editorial Dahkki Editorial, Comité

Viečča ollesdeavstta

La educación y atención integral para el desarrollo de la niñez menor de 3 años en Costa Rica: una deuda del estado costarricense Dahkki Cárdenas Leitón, Helvetia

Viečča ollesdeavstta

Estudio sobre la evaluación formativa y compartida en la formación docente en inglés Dahkki Angelini Doffo, María Laura

Viečča ollesdeavstta

Escritura en niños con dificultades en lectura: ¿habilidades asociadas o disociadas? Dahkki Cartagena Vélez, Paula Gisela, Muñetón Ayala, Mercedes Amparo

Viečča ollesdeavstta

Características de la planificación de la escritura en estudiantes con Síndrome de Down Dahkki Gallego Ortega, José Luis, Rodríguez Fuentes, Antonio

Viečča ollesdeavstta

Las trayectorias formativas de los formadores de docentes en México Dahkki Lozano Andrade, Inés

Viečča ollesdeavstta

Manifestaciones de violencia explicita o manifiesta durante el desarrollo del recreo escolar Dahkki Artavia Granados, Jenny María

Viečča ollesdeavstta

Buenas prácticas para la selección de recursos educativos abiertos: experiencias del MOOC innovación educativa con REA Dahkki Acuña Sossa, Mildred, Gil Rendón, María Eugenia, Sandoval Poveda, Alicia María

Viečča ollesdeavstta

Concepciones del profesorado de geografía e historia sobre la evaluación de los aprendizajes Dahkki Alfageme González, M. Begoña, Monteagudo Fernández, José, Miralles Martínez, Pedro

Viečča ollesdeavstta

Las emociones del alumnado involucrado en la dinámica del maltrato entre iguales Dahkki Valadez Figueroa, Isabel de la A., Barragán Ledesma, Laura E., Ochoa Orendain, María Consuelo

Viečča ollesdeavstta

Evaluación de las competencias en información y su relación con variables académicas en estudiantes de universidades mexicanas Dahkki Castillo de León, Mónica Azucena, Méndez Hinojosa, Luz Marina

Viečča ollesdeavstta

Hacia las tecnologías para la inclusión social en contextos educativos regionales: análisis del caso “ECCA” Dahkki San Martín, Patricia Silvana, Guisen, María Andrea

Viečča ollesdeavstta

Los textos literarios que asigna el MEP para el tercer ciclo de la educación general básica en Costa Rica: algunas reflexiones al respecto Dahkki Arias Orozco, Grettel, Vargas Valverde, Lorriane

Viečča ollesdeavstta

Pertinencia de la formación: opiniones de las personas egresadas de la Escuela de Química Dahkki Quesada Espinoza, Javier

Viečča ollesdeavstta

Validación de contenido léxico de los textos para la comprensión lectora del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en Costa Rica Dahkki Carpio Brenes, María de los Ángeles, Méndez Chacón, Ericka

Viečča ollesdeavstta

Competencia en la incertidumbre: estudio de caso en docentes de la Facultad de Administración de Empresa Dahkki Soler González, Rafael H., Andrade Merino, Raúl, Oñate Andino, Alejandra

Viečča ollesdeavstta