¿Quiénes se fueron? Aproximaciones a los motivos de abandono de un programa de apuntalamiento a las trayectorias educativas de estudiantes universitarios Yazar: Mayer, Lilliana, Cerezo, Leticia

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El Perfil de profesores universitarios de universidades públicas y privadas en la carrera de Educación Yazar: Alfaro Rojas, Grettel, Alvarado Cordero, Silvia

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Los caminos hacia una enseñanza no tradicional de la química Yazar: Ordaz González, Gabriel José, Mostue, Maj Britt

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La convivencia social entre la ética y el pluralismo: “Una perspectiva desde Emmanuel Lévinas” Yazar: Calderón C., Antonio

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Tecnología y aprendizaje organizacional factores influyentes sobre la satisfacción profesional en residentes de pregrado Yazar: López-Lemus, Jorge Armando, De la Garza Carranza, María Teresa

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Las Ferias de Ciencia y Tecnología de Costa Rica y sus aportes a la educación secundaria Yazar: Retana Alvarado, Diego Armando, Vázquez Bernal, Bartolomé, Camacho Álvarez, María Marta

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Tendencias de investigación en formación permanente de profesores: estado del arte e interpretación de actores clave Yazar: Quintero Tapia, John Jamer, Miranda Jaña, Christian Esteban, Rivera Rivera, Pablo Javier

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Concepción pedagógica de la formación permanente del docente universitario en didáctica de la educación superior en Ecuador Yazar: Díaz Ocampo, Eduardo, Venet Muñoz, Regina, Álvarez Cortés, Alexis Benancio, Guerra González, Calixto

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Educação inclusiva: aspectos históricos, políticos e ideológicos da sua constituição no cenário internacional Yazar: de Souza Barbosa, Daniella, Machado Fiuza Fialho, Lia, dos Santos Machado, Charliton José

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El método dialéctico en la formación científica de los estudiantes de pedagogía Yazar: Ponce Vargas, José Manuel

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Educación inclusiva y discapacidad en Costa Rica: una perspectiva desde las políticas públicas Yazar: Meléndez Rojas, Raudin Esteban

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Resultados de la implementación del proyecto La formación práctico-experimental en las Ciencias Naturales Yazar: Yera Quintana, Andrés Israel, Castillo Estenoz, Micaela, Pérez Hernández, Iraida, Espinoza Castillo, Erismelkys

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Respuestas guiadas por el experto: Validación de las inferencias basadas en los procesos de respuesta Yazar: Brizuela Rodríguez, Armel, Pérez Rojas, Nelson, Rojas Rojas, Guaner

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Dilema da formação matemática em Angola: falta de iniciativas próprias ou de compromisso com a qualidade de ensino? Yazar: Wongo Gungula, Eurico, Faustino, Arnaldo

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Construcción del significado psicológico del concepto ciencia por parte de grupos universitarios de Pedagogía Yazar: Aguilar Correa, Cristián M., Marín Isamit, Felipe J.

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Percepciones del plan de estudios de la Escuela de Comunicación de la UCR (2012) según sus estudiantes: Disonancias y coherencias con el modelo pedagógico constructivista Yazar: Araya Jiménez, Lisbeth, Espinoza Rojas, Johan

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Promoción de estrategias de aprendizaje desde el accionar docente: percepciones a nivel universitario Yazar: Henríquez Ritchie, Patricio, Álvarez Mariscal, Miriam

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Factores adversos al fomento de hábitos de estudio y aprendizaje en educación superior: Un estudio de caso Yazar: Climént Bonilla, Juan Bautista

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Situación actual de la atención a la diversidad en la educación superior de Honduras Yazar: Paz Maldonado, Eddy Javier

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La pertinencia de las ciencias sociales, en la investigación y la educación en salud, desde una mirada cualitativa Yazar: Núñez Rivas, Hilda P., Holst Schumacher, Ileana, Campos Saborío, Natalia

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