Análisis comparativo entre universidades estatales y no estatales de Chile respecto de su dirección estratégica Bằng Barra Salazar, Ana María, Gómez Fuentealba, Nelly Margot

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Análisis de impacto de metodología activa y aprendizaje heurístico en asignaturas de ingeniería Bằng Campillay Briones, Servando, Meléndez Araya, Nahur

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Desarrollo profesional del docente de inglés en el área de evaluación de los aprendizajes Bằng Calderón Mora, Roxy, Mora Ordónez, Yinnia

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Estado del conocimiento del nivel básico en Tabasco generado por profesores formados en posgrados Bằng García Martínez, Verónica, Izquierdo Sandoval, Jesús, Guzmán Sala, Andrés

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Estrategia didáctica para el perfeccionamiento del proceso de formación interpretativa en la matemática superior Bằng Wongo Gungula, Eurico, Dieguez Batista, Raquel, Pérez Ugartemendía, Eglys

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Flexibilidad curricular en la implementación de proyectos de investigación para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El caso de Nepso Chile Bằng Williamson, Guillermo, Hidalgo, Carolina

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Incidencia de las metas de aprendizaje en estudiantes secundarios avanzados de Argentina: un estudio descriptivo cuantitativo Bằng Aguilera, María Soledad, Bono, Adriana

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Interacción estudiante-investigador. Relación pedagógica y profesional que sustenta la formación en el postgrado Bằng Sánchez Lima, Leticia, Labarrete Sarduy, Alberto F.

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Juicios valorativos: elementos y proceso de formulación en la evaluación del aprendizaje Bằng Pasek de Pinto, Eva, Briceño de Sánchez, Rosa

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La lectura y la escritura: un estudio sobre representaciones sociales de estudiantes universitarios Bằng Savio, Karina

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Las percepciones de los profesores respecto a la investigación e innovación en sus contextos profesionales Bằng Díaz Larenas, Claudio, Solar, María Inés, Soto Hernández, Valentina, Conejeros Solar, Marianela

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Prácticas y formación docente: un escenario propicio para promover la investigación educativa en Colombia Bằng Alzate Ortiz, Faber Andrés

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Reproducción de la identidad virtual de género en la interacción docentes-alumnado. Un estudio de caso Bằng Riquelme Arredondo, Angélica, Quintero Corzo, Josefina

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Sistema de memoria organizacional para centros I+D de una institución de educación superior Bằng Reátegui, Ruth, Poma, Ana, Benítez, Segundo, Rodríguez, Germania

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Sistematización trabajos de grado: propuesta investigativa para la reconstrucción de rutas de conocimiento Bằng Hernández Barboza, Rubinsten, Orjuela, Claudia Patricia, Cabrera Paz, José, Cabrera González, Luis Miguel

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La universidad española y el proceso de Bolonia: consideraciones para su análisis Bằng Toledo Lara, Gustavo

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La videoconferencia de escritorio como apoyo para la educación de personas con diversidad funcional Bằng Vidal Martínez, Ana Aurora, Aguilar Valenzuela, Francisco Alfonso

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Lineamientos curriculares, desde una pedagogía crítica, para la selección y organización de los contenidos en los programas de estudio del Ministerio de Educación Pública Bằng Toruño Arguedas, César

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Evaluación de la propuesta de intervención para estudiantes sobresalientes: caso Chihuahua, México Bằng Covarrubias Pizarro, Pedro, Marín Uribe, Rigoberto

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Estructura factorial y consistencia interna del inventario de liderazgo distribuido (DLI) en docentes chilenos Bằng López Alfaro, Pablo, Gallegos Araya, Verónica

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