Plan Nacional de Educación Brasileño: Mecanismo de democratización del acceso a la educación superior Tekijä Santos Alves, Higo Gabriel, de Oliveira Bernardi Noleto, Sylvana

“…Therefore, through a bibliographical and documentary research, we present some conceptual principles about plan and planning; we understand the PNE from 2001 to 2010 and the PNE from 2014 to 2024 as necessary instruments to guide Brazilian education; and we problematize their implementation processes for the democratization of access to higher education in Brazil. …”
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Estudio de seguimiento de las personas graduadas de programas de posgrado de la Universidad de Costa Rica. Tekijä Arce Flores, Diana, Morales Ramírez, Álvaro, Moya Vargas, Ericka

“…Este estudio tuvo como objetivo principal: Generar insumos acerca de la formación en los programas de posgrado, mediante la identificación de las exigencias que inciden en las diversas disciplinas académicas, para ser utilizados en los procesos de autoevaluación y acreditación, en el período 2001 al 2016. Para este primer estudio de personas graduadas de posgrado, exclusivo de la UCR, las poblaciones de interés se establecieron según los siguientes criterios de inclusión: Posgrados (planes de estudios) que cuenten con una población graduada en el periodo comprendido entre 2001-2016, Personas graduadas, de los posgrados previamente seleccionados, en el periodo de estudio y Personas empleadoras de las personas graduadas. …”
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Aspectos priorizados en los planes de mejora de las carreras acreditadas y fomento de una cultura de evaluación en la Universidad de Costa Rica / Priorities favored by accredited u... Tekijä Guido Guido, Elsiana, Calderón Laguna, María Lourdes, Gallardo Allen, Eugenia

“…El artículo describe y analiza dieciséis planes de mejora realizados por las carreras de la Universidad de Costa Rica (UCR), que fueron acreditadas por el Sistema Nacional de Acreditación (SINAES) entre los años del 2001 al 2010. Se ofrece un panorama de cuáles son las principales debilidades y acciones que han priorizado esas carreras para mejorar la calidad de sus ofertas académicas. …”
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La apropiación de la lengua escrita: un proceso constructivo, interactivo y de producción cultural Tekijä Chaves Salas, Ana Lupita

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Aportes de la investigación cualitativa y sus alcances en el ámbito educativo Tekijä Cedeño Suárez, María Agustina

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La educación preescolar en el contexto nacional (1970-1998) Tekijä Chaves Salas, Ana Lupita

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Liderazgo y motivación en el ambiente educativo universitario / Leadership and motivation in the university educational environment Tekijä Alvarado, Yajaira, Prieto Sánchez, Ana Teresa, Betancourt, Daryeling

“…La fundamentación teórica se realizó sobre los aportes de Cooper y Sawf (2004), Robbins (2005), Goleman (2001), Bennis (2002), entre otros. El estudio es descriptivo, transversal, con un diseño de campo no experimental. …”
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El sistema de becas por condición socioeconómica y la accesibilidad a la educación universitaria: una mirada desde los indicadores de gestión 2000-2008 / The scholarship system of... Tekijä Regueyra Edelman, María Gabriela

“…Having this in mind, the scholarship system has become the most important foundation of our democracy. In the year 2001, the Scholarship and Socio-economic office, whose responsibility is to administer the scholarships and benefits of the student population, aimed the creation of managerial indicators that could inform as quickly and as detailed as possible the results of an institutional diagnosis that could serve as the basis for the definition of the university’s politics for the year 2003 (based on the agreement of the University’s Council No. 4604, Article 12, December 14, 2000). …”
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Plan Estratégico Institucional (2023-2027) Tekijä Instituto de Investigación en Educación

“…Este producto es el resultado de diversidad de talleres de construcción y validación en los que se aplicó, con algunos ajustes, la herramienta de Cuadro de Mando Integral (CMI), que permitió, a partir del modelo de Kaplan (2001), la definición de cuatro perspectivas fundamentales: a) Capacidades, crecimiento e innovación, b) Procesos, c) Financiera, d) Valor público, que concluye con la formulación del Plan Estratégico del Instituto de Investigación en Educación 2023-2027. …”
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Las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (NTIC) en la educación universitaria Tekijä Gurdián Fernández, Alicia

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Evaluación del trabajo cotidiano: una competencia del docente en el aula Tekijä Soto Calderón, Ronald

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