La orientación en el ministerio de educación pública costarricense / Guidance and counseling at the ministry of public education in Costa Rica por Ureña Salazar, Viria, Robles Murillo, Jorge

“…Se menciona el hecho de que la Orientación en el Ministerio de Educación Pública tiene un sustento legal, cumple la doble función de coadyuvar como asignatura en el desarrollo integral del estudiantado y desarrollar como servicio los procesos de orientación; tiene además definidos principios y propósitos, así como que las principales modalidades de intervención que utiliza son la Orientación Grupal, la individual y el asesoramiento. …”
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La educación inclusiva y lineamientos prospectivos de la formación docente: una visión de futuro por Castillo Briceño, Cristina

“…Para las unidades de desarrollo docente la educación inclusiva constituye una oportunidad para hacer la tarea educativa de maneras diferentes. …”
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Flexibilidad curricular en la implementación de proyectos de investigación para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El caso de Nepso Chile por Williamson, Guillermo, Hidalgo, Carolina

“…Este artículo trata de una investigación académica y una investigación+desarrollo (I+D) llevadas a cabo por la Universidad de la Frontera, en varias regiones de Chile, orientadas a descubrir, sistematizar y describir como la investigación en sala de clases con encuesta de opinión, según la metodología del Proyecto Nuestra Escuela Pregunta Su Opinión-NEPSO. …”
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Educación ambiental para la sustentabilidad en la educación secundaria por Calixto Flores, Raúl

“…La sustentabilidad débil se asocia más con las directrices del desarrollo sustentable que con las propuestas de la educación ambiental, por cuanto esta última propone aprovechar los recursos no sólo económicos sino también naturales con la intención de producir lo que la sociedad demanda. …”
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Escuela, conocimiento y saber NASA. Aspectos críticos para una política educativa intercultural en Colombia por Molina Bedoya, Víctor Alonso

“…El proyecto tuvo como propósito reconocer las relaciones entre el ocio, la producción, la educación y el desarrollo sostenible y se realizó a partir de un ejercicio etnográfico, a la manera de un oficiar el sentido y la mirada para explorar las tramas de sentido cultural de la comunidad. …”
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Gestión de la evaluación del aprendizaje en proyectos de carreras en línea por Ortiz Ortiz, María Gloria, Pérez Alcalá, María del Socorro

“…Se tomó en cuenta el papel de docentes y estudiantes en el desarrollo de los proyectos y en los resultados obtenidos. …”
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Estudio sobre la evaluación formativa y compartida en la formación docente en inglés por Angelini Doffo, María Laura

“…Asimismo, se encuentran debilidades en el desarrollo de la evaluación, las cuales responden tanto a las inseguridades del alumnado frente a la propuesta de autoevaluación y evaluación de pares como a aspectos formales de la asignatura, concretamente al examen final global cuya implementación fue formalmente mejorada en el presente ciclo lectivo 2015-2016.…”
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Estudio de fracciones en contextos sonoros por Conde, Alexander, Parada, Sandra, Liern, Vicente

“…El análisis de la investigación que aquí reportamos es producto de la aplicación de las actividades en diferentes programas de formación de profesorado de México y Francia, alrededor de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en contextos interdisciplinarios. Este análisis se desarrolló desde tres categorías referentes a las nociones de unidad relativa, relación parte-parte y equipartición, las cuales son nociones fundamentales para el estudio de las fracciones en la matemática escolar. …”
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Análisis estadístico de la percepción que tienen niñas y niños de la Enseñanza General Básica de los comportamientos violentos escolares por Artavia Granados, Jenny María, Araya Alpízar, Carlomagno

“…Este artículo es producto de una investigación de índole mixta, realizada en el 2015, que procuró analizar si en los juegos e interacciones sociales desarrolladas durante los recreos por el estudiantado de I y II ciclo de la Enseñanza General Básica de una escuela de la Dirección Regional de Educación de Occidente (Costa Rica), existen comportamientos violentos. En el desarrollo de este estudio, se pretendió identificar el grado de percepción que posee esta población y realizar un análisis comparativo de la percepción de violencia que estos poseen, considerando las variables de sexo y nivel escolar. …”
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Maternidad adolescente, entre la escolarización y el fracaso escolar por Cubillos Romo, Julia Ester

“…Con base en diez entrevistas, realizadas a madres adolescentes escolarizadas en establecimientos municipalizados y madres que no continuaron sus estudios secundarios, se desarrolló un análisis comparativo entre ambas experiencias y sistema de creencias. …”
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Estudio evaluativo del diseño e implementación curricular de la formación pedagógica en carreras de educación por Castro Rubilar, Fancy, Lira Ramos, Hugo, Castañeda, María Teresa

“…El presente artículo describe los resultados del estudio que tuvo como objetivo evaluar el diseño, implementación y desarrollo de la estructura curricular de la formación pedagógica de las carreras de educación de una universidad pública, en el marco de la implementación de la formación por competencias en la educación superior en Chile. …”
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Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica por Mainegra Fernández, Débora, Miranda Izquierdo, Jesús, Cué Infante, Jesús

“…Los principales resultados fueron la determinación de referentes que sirven de base al desarrollo del trabajo integrado entre Matemática y Lengua Española para el logro de la comprensión textual y un inventario de fortalezas y debilidades que inciden en el referido proceso de la muestra objeto de estudio. …”
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La complejidad del conocimiento profesional docente y la formación del conocimiento práctico del profesorado por Rodríguez Pech, Juanita, Alamilla Morejón, Pedro

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Educar en comunidad: implica mucho más que buena voluntad; es un espacio para celebrar la diversidad / Educating in the community: implies much more than good will; it is a space t... por Cordero Cordero, Teresita

“…Estos abordajes no cumplen con una perspectiva integradora y menos involucran procesos de desarrollo humano sostenible. Para ello se apela al cambio de prácticas y de enfoques conceptuales. …”
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Explorando el proceso de enseñanza y de aprendizaje en el área de la programación de computadoras / Exploring the teaching-learning process in the area of computer programming por Murillo Rivera, Maureen

“…Se discute sobre cómo las sesiones de laboratorio de programación, en lugar de generar dependencia entre el profesor y el alumno, le facilitan al estudiante un proceso paulatino para el desarrollo real de sus conocimientos, culminando en el cumplimiento de los objetivos del curso. …”
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Evaluación externa: características y vivencias del equipo de pares / External evaluation: characteristics and experiences of external evaluators por Quesada Pacheco, Allen

“…Se describen las etapas del desarrollo de la vista por el equipo de pares y comparte aportaciones significativas del equipo de pares durante la realización de la visita como insumo enriquecedor al proceso de evaluación externa. …”
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Reseña histórica de los planes de formación de docentes en Educación Preescolar de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica (1966-2007) por Chaves Salas, Ana Lupita

“…Se inicia con una reflexión sobre la importancia de la educación en el desarrollo humano y de la necesidad de ofrecer una atención integral a los seres humanos desde su más tierna infancia. …”
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Foro con experto. Aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en la formación farmacéutica / Forum with expert. Application of the New Technologies in... por Badilla Baltodano, Beatriz

“…El proyecto Foro con experto tiene como finalidad poner en contacto al estudiantado avanzado de la carrera de Licenciatura en Farmacia, con profesionales destacados, conocedores y especializados en una temática particular, mediante un foro asincrónico, que ha permitido el desarrollo de pensamiento crítico, la confrontación de ideas y el aprendizaje significativo, incorporando a los y las estudiantes a la realidad clínica de los procesos patológicos más prevalentes en Costa Rica y la farmacoterapia moderna, todo dentro de una metodología constructivista que permite al y la estudiante crear su propio conocimiento, con la guía de una persona experta por medio de una plataforma virtual. …”
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