Informe de resultados de las pruebas finales de bachillerato diciembre de 1992. por Boraschi González, Gloria, Calderón Gómez, Angel, Díaz Solís, Sofía María, González Dobles, Olga, Hernández Mata, Lilliana, Mora Jiménez, Yolanda, Rojas Rojas, Lloreth, Varela Martínez, Yadira, Montero Rojas, Eiliana, Esquivel Alfaro, Juan Manuel, Coto Moya, Sandra

“…En el informe, en primer lugar se hace un relatorio muy breve de la metodología de desarrollo de las pruebas de Bachillerato. Se presentan a continuación los resultados por asignatura. …”
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Estudio psicogenético de la enseñanza de las ciencias en el primer ciclo de la enseñanza del SCIIS a las escuelas del cantón de San Ramón. por Hernández Rodríguez, María del Carmen, Delgado Quesada, Sonia, Méndez Barrantes, Zayra

“…Por otra parte, se señalan las limitaciones en la aplicación del humanismo-constructivista en la enseñanza de las ciencias, tanto en el ámbito de los procesos de enseñanza como en el desarrollo del currículo y las políticas administrativas. …”
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Dilema da formação matemática em Angola: falta de iniciativas próprias ou de compromisso com a qualidade de ensino? por Wongo Gungula, Eurico, Faustino, Arnaldo

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Discursos de un grupo de docentes sobre el abordaje del eje de investigación en Lengua y Literatura por Valenzuela Baeza, Carolina

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Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva por Aranda Parra, Virginia Gabriela, Bravo Palma, Daniela Paz, Rey Figueroa, Valeria Isabel

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Discursos de docentes costarricenses de secundaria sobre la dis/capacidad por Fernández Fernández, Daniel

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Internacionalización del currículo en México desde la innovación de asignaturas en inglés por González Bello, Edgar Oswaldo, García-Meza, Isabel María

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Subjetividades juveniles y narrativas escolares en el Telebachillerato Comunitario en México por Salgado Escobar, Rocío Elizabeth

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Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19 por Quemé Oroxom, Heydi Johanna

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Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo por Pérez-García, Irene Altagracia, Plasencia-Peralta, Winny

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Observatorio de la educación costarricense de primaria y secundaria. por Camacho Calvo, Silvia

“…Ahora bien, el tipo de investigación para el diseño y construcción del desarrollo fue de tipo tecnológico, ya que en conjunto con el Observatorio del Desarrollo de la Universidad de Costa Rica, y al partir de la metodología para la conceptualización e implementación de observatorios temáticos, se construyó una plataforma web basada en el lenguaje Joomla, la cual dio pie a generar las primeras experiencias del observatorio. …”
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Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI). por Gallardo Álvarez, Isabel, Guzmán Simón, Fernando, Méndez Anchía, Silvia, Ramírez Molina, Catalina

“…Por lo anterior, al grupo de docentes entrevistados se les dificulta referirse al desarrollo de estrategias de mejora de su propia lectura. …”
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