Criterios para internacionalizar el currículum universitario / Criteria for the internationalization of university curricula por Guido Guido, Elsiana, Guzmán Aguilar, Ana

“…Además, la flexibilización curricular y el proceso formativo constituyen requisitos fundamentales para el desarrollo de la misma, ya que implica una apertura al cambio y la innovación, establecer contactos, comunicaciones y conexiones. …”
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El formato tabular: una revisión de literatura / Tabular format: a review of literature por Estrella, Soledad

“…El creciente énfasis en el desarrollo de habilidades de investigación posiciona la presentación e interpretación de los datos como actividades cada vez más importantes. …”
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Towards an understanding of the benefits of short stories in oral communication courses / Hacia un entendimiento de los beneficios de historias cortas en cursos de comunicación ora... por Sevilla Morales, Henry, Méndez Pérez, Geiner

“…Los autores concluyen que existe una relación entre la lectura de historias cortas en EFL y el desarrollo de los tres componentes estudiados. Todo ello ocurre mientras se da un paso hacia el logro de las competencias culturales que la sociedad multicultural y multilingüe demanda.…”
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El acompañamiento tecno-pedagógico como alternativa para la apropiación de tecnología en docentes universitarios por Morado, María Florencia

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Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica por Arias Monge, Mónica, Navarro Camacho, Marianela

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Una búsqueda de nuevas praxis en torno al uso de las tecnologías de la información y la comunicación: Más allá del ba-be-bi-bo-bu digital por Castillo Hellmund, Maricris

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Modelo de transferencia de conocimiento a través de la gamificación: Un gcMooc por Terán Bustamante, Antonia, Mendieta Jiménez, Bertha

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Vivencias socioemocionales en familias de jóvenes con Síndrome de Down en Padre Las Casas, Chile por Antisoli Remolcoy, Yessica, Campusano Toledo, Claudia Daniela, Moraga Leiva, Teresa Maricel, Uberuaga Henríquez, María José, San Martín Cantero, Daniel, Tapia Gutiérrez, Carmen Paz

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Etnografía del pensamiento del profesorado de matemática de Santiago de Cuba por Justis Katt, Osmany, Galán Segura, Camelia Virgen

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Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense por Toruño Arguedas, César

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La tecnología en el aprendizaje del estudiantado de la Facultad de Ciencias Químicas, Universidad Central del Ecuador por Espinel Armas, Elithsine E.

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Análisis de contenido cuantitativo sobre gestión del conocimiento en instituciones de educación superior latinoamericanas por Huanca Guanca, Juan Carlos, Portal Gallardo, Jaime Anisio

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Aspectos pedagógicos y didácticos de un club de ciencias para infantes impartido por estudiantado universitario por Araya Quesada, Yorleny, Páez Zúñiga, Isabella, Navarro Camacho, Marianela, Arias Monge, Mónica

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Los trastornos de la atención con o sin hiperactividad: una mirada teórica desde lo pedagógico / The attentional and educational disorders with or without hyperactivity: a theoreti... por Cubero Venegas, Carmen María

“…Se mira el trastorno a partir del papel explicativo que permite el análisis de cuatro de las funciones ejecutivas de mayor relevancia para la comprensión de las características del trastorno: la memoria de trabajo, el desarrollo del lenguaje interno, las habilidades de autorregulación de las emociones y la motivación y de la habilidad para la resolución de problemas. …”
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Relación entre personalidad y creatividad en estudiantes de Educación Física / The relationship between personality and creativity in Physical Education students por Chacón Araya, Yamileth, Moncada Jiménez, José

“…La creatividad es una característica primordial del desarrollo humano, la cual se ha tratado de relacionar con la personalidad en poblaciones específicas, tales como los artistas, bailarines, científicos y administradores o gerentes. …”
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Vivencias de la expresión musical: áreas y estrategias metodológicas / Experiences of musical expression: methodological areas and strategies por Arguedas Quesada, Consuelo

“…Se plantea la importancia de estimular la audición mediante ejercicios relacionados con sonidos agudos, graves y centrales, giros melódicos, sonidos "sol, mi, do" y timbres sonoros; en el desarrollo rítmico se enfatiza en el pulso, el acento , el ritmo y el ostinato; en el canto se consideran las opciones de trabajarlo mediante cambios de velocidad, intensidad, con preguntas y respuestas, utilizando el canto en cadena, los juegos con nombres, los saludos cantados, la audición interior, los cantos para estimular la creación, los juegos para fortalecer el diafragma, la respiración y la articulación, así como también el canon; en la lecto-escritura y ejecución musical se sugiere la posibilidad de basarse en métodos específicos ya establecidos, o poner en práctica partituras no convencionales que se basan en dibujos, pinturas o diversos gráficos; en la apreciación musical se enfatiza en la necesidad de recurrir a obras de distintos autores, estilos y periodos para ofrecer una gama amplia en el repertorio que se utilice. …”
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