Involucramiento estudiantil en el proceso educativo: cuestionario para determinar necesidades de capacitación de docentes / Student engagement: questionnaire for the assessment of... por Parrales Rodríguez, Sonia, Robles Murillo, Jorge, Arguedas Negrini, Irma

“…La metodología utilizada es cuantitativa; se realizó un análisis factorial exploratorio para elaborar una estructura que mide necesidades de capacitación del personal docente de secundaria, específicamente en el área de promoción del involucramiento del estudiantado en el proceso educativo, debido a la importancia de la figura docente en este fenómeno, y su relación con el logro escolar y la permanencia en el colegio. …”
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Evaluación del desempeño docente, estrés y burnout en profesores universitarios / Evaluation of teacher performance, stress and burnout in university professors por Cárdenas Rodríguez, Magaly, Méndez Hinojosa, Luz Marina, González Ramírez, Mónica Teresa

“…The results on teaching performance, on the other hand, were obtained through the evaluation of the professor´s students in the two immediate previous periods. Most correlations between teacher performance with stress and Burnout were weak and not significant. …”
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Las Ferias de Ciencia y Tecnología de Costa Rica y sus aportes a la educación secundaria por Retana Alvarado, Diego Armando, Vázquez Bernal, Bartolomé, Camacho Álvarez, María Marta

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Construyendo mejores sociedades: los grupos escolares y el proceso de inclusión-exclusión educativa por Batista Sardain, Patricia, Torralbas Oslé, Jorge Enrique

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La expresión de la poesía a través de las artes plásticas, una experiencia pedagógica de integración curricular / The expression of poetry through the fine arts, a pedagogic experi... por Castro Bonilla, Julieta

“…This situation favored the development of an integral personality in the benefited parties.  It is expected that the teacher’s experiences will be communicated and transfered to other academic contexts and levels, since this activity was a true challenge and success for the involved parties.…”
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La perspectiva ética de la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque constructivista / The ethical perspective of the learning assesment from a constructivist point of view por Segura Castillo, Mario Alberto

“…Se propone desde la evaluación de los aprendizajes, con un enfoque constructivista, un reconocimiento de un nuevo concepto de credibilidad que tome en cuenta las consecuencias sociales y éticas del personal docente cuando lleva a la práctica la evaluación de los aprendizajes. …”
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Experiencias didácticas matemática I y II ciclos. por Delgado Estrada, Vilma, Peralta Monge, Teresita, Valerio Cubero, Nuria

“…Las experiencias de los maestros en la Plan piloto, ha permitido desarrollar actividades de aprendizaje dentro de un marco constructivista que ha facilitado, por una parte, integrar los conocimientos teóricos y prácticos con la realidad de los alumnos y por otra parte, mejorar la actitud de los alumnos hacia la matemática, esto, porque el mismo alumno ha sido partícipe directo de la construcción de las operaciones y no un ser pasivo, que recibe y memoriza conceptos. …”
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Evaluación de las competencias profesionales docentes y del malestar laboral en los entornos educativos. Implementación de programas de mejora de la formación docente y reducción... por Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.

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Fase No.2. Seguimiento a la consolidación de la participación de estudiantes con trabajos finales en el campo de la educación del grado y posgrado de la UCR en el INIE por García Fallas, Jacqueline, Páez Cerdas, Wendy

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Sistematización histórica del Sistema Integrado Nacional de Educación Técnica para la Competitividad (SINETEC). por Alpízar Alpízar, Adriana, Calderón Ramírez, María Valeria, Camacho Calvo, Silvia, García Fallas, Jacqueline, Murillo Aguilar, Osvaldo, Vargas Porras, Alicia

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Estudio de los factores académicos y administrativos relacionados con la preparación de docentes autorizados, para impartir cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de... por Alvarado Cordero, Silvia Elena, Saborío Elizondo, Lidieth, Villalobos Bolaños, Heidy

“…Se lograron identificar los factores de la normativa vigente con relación a la idoneidad del personal docente que imparte la docencia en los planes de estudio, entre los que se destacan: calidades académicas, nombramiento de docentes, regulación de la docencia, actualización profesional, jornada laboral y perfil docente. …”
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Trabajos psicológicos del adolescente. por Kaufmann Kappari, Etty Helen, Romero Vargas, Silvia

“…El psicoanalista Mariano Fernández (2010) propone la adolescencia como un movimiento que permite a la cultura revisarse, analizarse, re-pensarse. Esto porque, según el autor, la adolescencia sostiene una pregunta permanente hacia la ley. …”
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Cuarto Congreso Internacional de Investigación educativa: Incidencia política con equidad e inclusión por Congreso Internacional de Investigación Educativa [4: 2021: San José, Costa Rica]

“…Esta publicación se organiza en torno a los cinco ejes temáticos abordados en el IV Congreso. 1 - Políticas públicas en educación: Se propone dar seguimiento a las contribuciones que el Estado costarricense está desarrollando para orientar la educación del siglo XXI, así como señalar los ámbitos en los que se requiere impulsar nuevas políticas educativas. 2 - Evaluación de la educación: La educación involucra procesos de evaluación en el ámbito micro y macro, así como sistémico, por lo que este tema abordará los aportes en esta línea que pueden contribuir con su discusión y conceptualización, puesta en práctica y valoración de sus implicaciones tanto para sectores como para procesos de aprendizaje y gestión educativa. 3 - Aportes a la inclusión social, equidad y derechos humanos: La investigación en educación apunta al fortalecimiento de una sociedad más justa y equitativa, para la cual se apuesta a la inclusión social y a los derechos humanos.4 - Formación inicial y permanente de profesionales en educación: Este tema es trascendental para el cambio y la innovación de los procesos educativos, se destaca que el cuerpo docente y otros actores fundamentales requieren ser considerados como protagonistas en la transformación de los sistemas educativos, desde lo macro y lo micro. 5 - Alfabetización mediática e informacional en la educación: Este tema da cuenta de los retos de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, porque a las discusiones sobre acceso y brecha generacional se une la preocupación por el uso y la apropiación digital, así como la comprensión y la evaluación de los contenidos presentes en los medios tecnológicos. …”
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Alfabetización mediática e informacional en la educación superior en Costa Rica: el caso de la Universidad de Costa Rica, fase II por Pierre Murray, Kattia

“…La intensa utilización de dispositivos resultaba agotadora, especialmente porque, en algunos casos, no contaban con habilidades bien desarrolladas para trabajar con las herramientas virtuales. …”
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Percepción de un grupo de docentes de educación primaria acerca de la preparación recibida durante su formación universitaria en cuanto al tema de las Matemáticas por Alpízar Vargas, Marianela, Alfaro Arce, Ana Lucía

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Validación de la escala de inmediatez no verbal (NVIE) para evaluar estilos de comportamiento docente por Asencios Trujillo, Lucía, Obispo Asencios, Christian Andrés

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