Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal. por Venegas Renauld, María Eugenia

“…Las técnicas de recolección de datos incluyen entrevistas semiestructuradas individuales y colectivas, consulta a grupos focales, revisión de documentos, talleres y análisis de relatos escritos y orales, pues la investigación es de naturaleza cualitativa. …”
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Pedagogía para la vida. Desarrollar y documentar procesos pedagógicos desde una perspectiva holista. En cooperación con el Centro de Comunicación voces Nuestras mediante el concurs... por Villarreal Montoya, Ana Lucía

“…Algunas de las conclusiones obtenidas en la investigación son las siguientes: Las personas participantes en las diversas actividades organizadas como parte del proyecto hemos aprendido que el vivir el proceso: Reflexión o romper el silencio, Tomar la palabra o escribir el testimonio, hacer la foto, el dibujo o la poesía y Participar y el encuentro con mujeres que han vivido procesos similares, en los talleres de sistematización y en los actos de premiación y entrega de libros, nos fortalece como personas y nos da verdaderos aprendizajes que transforman nuestras vidas, nos empoderan y nos liberan de los secretos e invisibilizaciones con que esta sociedad ha callado a las mujeres. …”
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Observatorio nacional temático sobre movilidades académicas y científicas en Costa Rica. por Muñoz Varela, Luis

“…El objetivo de este proyecto fue crear un Observatorio Nacional Temático (OBNAT) en el Instituto de Investigación en Educación de la UCR, para realizar investigación, talleres, foros y otras actividades académicas en el campo de las movilidades académicas y científicas, la internacionalización de la educación superior, las redes académicas y otras temáticas conexas, bajo una perspectiva de trabajo en red y de gestión de colaboraciones interinstitucionales. …”
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Inteligencia emocional, bienestar subjetivo y clima escolar para una cultura de paz por Alvarado Calderón, Kathia

“…La población total consistió en 4 docentes, 2 psicólogas y 218 estudiantes .El procedimiento metodológico seguido en esta investigación consideró las siguientes acciones: Observación no participante del Centro escolar, entrevista semi-estructurada con las docentes interesadas y talleres con los niños y niñas: Entrevista a los menores a partir de su definición de paz, y elaboración de dibujos relacionados con el tema de la paz y la vida de la escuela. …”
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Concepción pedagógica de la formación permanente del docente universitario en didáctica de la educación superior en Ecuador por Díaz Ocampo, Eduardo, Venet Muñoz, Regina, Álvarez Cortés, Alexis Benancio, Guerra González, Calixto

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Análisis epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica por Castillo Cordero, Karla, Deliyore Vega, Rocío, González Rojas, Viviana, Madriz Bermúdez, Linda María, Marín Arias, María Gabriela, Meléndez Rodríguez, Lady, Montenegro Araya, Flory, Rodríguez Araya, Roxana, Segura Castillo, Mario Alberto, Solórzano Salas, Julieta

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La lengua escrita en preescolar: una propuesta socioconstructivista con apoyo de recursos informáticos por Luna Martínez, María Teresa, Fortich Vivas, Élida Patricia, Pinto Suárez, Luis Carlos, Silva Cardozo, Alexander

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La construcción epistemológica en Ingeniería Civil: Visión de la Universidad de Costa Rica por Cruz Zúñiga, Nidia, Centeno Mora, Erick

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Factores asociados a la elaboración de tesis en la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay por Soto Figueredo, Carmiña Hilda

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Seguimiento y desarrollo de la Red de Ciencia, Tecnología y Género por Mesa Peluffo, Sylvia, Marín Raventós, Gabriela, de Lemos Medina, Leonora

“…Promover la realización de Trabajos finales de graduación desde las diferentes personas que conforman la red nacional e internacionalmente. b. Realización de talleres para jóvenes investigadoras e investigadores sensibles al género en Costa Rica con la colaboración y participación de las universidades públicas del país y en vinculación con las compañeras de la Red Iberoamericana. …”
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Las caricaturas en la enseñanza de la física. por Brenes André, José

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Experiencias didácticas: matemática I y II ciclos por Delgado Estrada, Vilma, Peralta Monge, Teresita, Valerio Segura, Nuria

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