Las metodologías activas y el foro presencial: su contribución al desarrollo del pensamiento crítico / Active learning methodologies and syncronous forum: its contribution to the development of critical thinking

Este artículo pretende concienciar acerca de la importancia de las metodologías activas y del foro presencial. Ambos términos constituyen estrategias metodológicas aptas para promover el desarrollo del pensamiento crítico en el aula. Mediante la utilización de mecanismos participativos, estas metodo...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Lira Valdivia, Rosa Inés
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2010
Témata:	metodologías participativas pensamiento crítico educación superior instituto tecnológico de costa rica active learning methodologies critical thinking higher education costa rican institute of technology
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10093

Podobné jednotky

Análisis crítico sobre el quehacer docente de los músicos / Critical analysis on the educational task of the musicians
Autor: Pérez Mora, Yamileth
Vydáno: (2007)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
Autor: Morales Zúñiga, Luis Carlos
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La orientación en el ministerio de educación pública costarricense / Guidance and counseling at the ministry of public education in Costa Rica
Autor: Ureña Salazar, Viria, a další
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Caracterización de las escuelas unidocentes en los cantones de Turrialba y Paraíso. Una propuesta para fortalecer su desarrollo educativo.
Autor: Camacho Brown, Lolita, a další
Vydáno: (2016)

Los fundamentos curriculares del Liceo Laboratorio Emma Gamboa: construcción teórica a partir de una investigación participativa
Autor: García Fallas, Jacqueline, a další
Vydáno: (2002)

Nuestra América y el pensar crítico: fragmentos de pensamiento crítico de Latinoamérica y El Caribe /
Autor: Gruner, Eduardo
Vydáno: (2011)

Apuntes para una historia de la Enseñanza de la Filosofía en la Educación Diversificada Costarricense, de 1900 a 1980 / Notes for a history of the education of the Philosophy in the diversified education Costa Rican, from 1900 to 1980
Autor: Carvajal Villaplana, Álvaro
Vydáno: (2007)

Vigotsky y Freire dialogan a través de los participantes de una comunidad virtual latinoamericana de convivencia escolar / The dialogue of Vigotsky and Freire trough the participants in a latinoamerican virtual community of school “convivencia”
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Vydáno: (2009)

Pensamiento crítico en educación /
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Vinculación de investigadores(as), instancias e instituciones en la evaluación del sistema educativo.
Autor: Rojas León, Alexis
Vydáno: (2016)

Teacher knowledge in English language teaching: an analysis of its socio-historical construction in the western central region of Costa Rica / Saber docente en profesores de inglés: un análisis sobre su construcción socio-histórica en la región central...
Autor: Araya Araya, Karla, a další
Vydáno: (2008)

Teaching materials: a critical position about the role they play in the language classroom / Materiales didácticos: una posición crítica sobre el role que cumplen en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua
Autor: Araya Araya, Karla
Vydáno: (2007)

Miradas múltiples:psicología escolar en las escuelas de atención primaria en el sistema educativo público costarricense.
Autor: Cordero Cordero, Teresita, a další
Vydáno: (2016)

La interrelación entre pruebas nacionales y educación democrática según actores educativos costarricenses / The interrelationship between national tests and the democratic education according to Costa Rican education stakeholders
Autor: Cavieres Fernández, Eduardo
Vydáno: (2008)

Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón
Autor: Mena Araya, Aarón Elí
Vydáno: (2022)

Investigación evaluativa sobre equidad de género en educación secundaria.
Autor: Vargas Sandoval, Yensi, a další
Vydáno: (2021)

Acreditación internacional: el caso de la Agencia de Acreditación Canadiense CCPE-CEAB en las universidades costarricenses
Autor: Quirós Villalobos, Mónica, a další
Vydáno: (2005)

Propuesta de reestructuración del programa de Física y Química para Enseñanza Media / Proposal for the restructuring of the Physics and Chemistry study program in Secondary Education
Autor: Herrera Vargas, Leonardo, a další
Vydáno: (2009)

Educación, ética de la liberación y comunidad: Comentarios a partir del pensamiento de Lev Vygotsky y Paulo Freire
Autor: Gómez Torres, Juan Rafael, a další
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La marginalidad de las mujeres trabajadoras sexuales activas o no de la zona roja de San José: un espacio sociocultural e histórico en sus historias de vida.
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Educación online: relaciones entre estructura de los cursos e intervenciones de apertura en los foros / Online teaching: relations between structure of courses and forum openings
Autor: Alvarez Naveda, Guadalupe
Vydáno: (2010)

La opinión del personal docente en educación primaria sobre las actividades de desarrollo profesional que realiza y la influencia que tienen en su práctica pedagógica / Elementary teacher`s opinion about professional development activities and its...
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Vydáno: (2010)

La evolución del concepto Formación en la dimensión educativa costarricense durante la primera mitad del siglo XX
Autor: Venegas Renauld, María Eugenia
Vydáno: (2004)

Foro con experto. Aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en la formación farmacéutica / Forum with expert. Application of the New Technologies in pharmaceutical education
Autor: Badilla Baltodano, Beatriz
Vydáno: (2008)

Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
Autor: Toruño Arguedas, César
Vydáno: (2020)

Principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés / Epistemological and axiological principles of the english teacher knowledge
Autor: Córdoba González, Gustavo, a další
Vydáno: (2010)

La interacción escuela-entorno: una experiencia innovadora / School-environment interaction: an innovative experience
Autor: Meza Chávez, Mildred Carmen, a další
Vydáno: (2009)

Contribuciones al estudio de la formación académica de la Universidad de Costa Rica: sus vínculos con los problemas sociales y la pobreza / Contributions to the study of academic education for the University of Costa Rica: its links with social problem...
Autor: Esquivel Corella, Freddy
Vydáno: (2008)

Aún quedan posiciones por defender. Un recuento del camino recorrido por el proyecto Alfabetización Crítica
Autor: Sancho Quirós, Valeria
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Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fifth grade students in Costa Rica
Autor: Araya Ramírez, Natalia
Vydáno: (2014)

Learning and teaching on a scientific basis: Methodological and Epistemological aspects of the activity theory of learning and teaching /
Autor: Hedegaard, Mariane
Vydáno: (1984)

La identidad del adolescente y su relación con el imaginario nacional costarricense / The adolescent identity and its relationship with the national imaginary
Autor: Arroyo Chinchilla, Lucía, a další
Vydáno: (2014)

Foro educacional
Vydáno: (1996)

Memorias del foro
Vydáno: (1999)

Aportes teóricos para pensar el trabajo docente en la universidad / Theoretical contributions to think university teaching work
Autor: Soledad Walker, Verónica
Vydáno: (2015)

El desarrollo tecnológico de la sociedad y sus incidencias en el pensamiento lógico matemático / Technological development in the society and its effects on the mathematical logical thinking
Autor: Bermúdez Tacunga, Rafael
Vydáno: (2014)

Emerging transformation in higher education : concepts, projects, networking : proceedings of the International UNISTAFF Forum, March 2009, Kassel University, Witzenhausen /
Autor: Engel, Constanze
Vydáno: (2009)

Contribución de la técnica de grupo focal al acercamiento a la percepción estudiantil sobre accesibilidad en el entorno universitario / Technical contribution to focus group approach to students perception on accessibility in university environment
Autor: Gross Martínez, Martha, a další
Vydáno: (2015)

Evaluación docente. ¿Mecanismo equitativo y confiable o proceso viciado que no cumple con su objetivo? / Faculty evaluation: is it a reliable and equal mechanism or a flawed process that does not accomplish its goal?
Autor: Araya Alpízar, Carlomagno, a další
Vydáno: (2013)

Análisis de la actividad en línea del estudiante y su relación con el aprendizaje de estadística / Analysis of students’ online activity and its relation with statistics learning
Autor: Organista Sandoval, Javier, a další
Vydáno: (2008)