Las metodologías activas y el foro presencial: su contribución al desarrollo del pensamiento crítico / Active learning methodologies and syncronous forum: its contribution to the development of critical thinking

Este artículo pretende concienciar acerca de la importancia de las metodologías activas y del foro presencial. Ambos términos constituyen estrategias metodológicas aptas para promover el desarrollo del pensamiento crítico en el aula. Mediante la utilización de mecanismos participativos, estas metodo...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Lira Valdivia, Rosa Inés
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2010
Những chủ đề:	metodologías participativas pensamiento crítico educación superior instituto tecnológico de costa rica active learning methodologies critical thinking higher education costa rican institute of technology
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10093

Những quyển sách tương tự

Análisis crítico sobre el quehacer docente de los músicos / Critical analysis on the educational task of the musicians
Bằng: Pérez Mora, Yamileth
Được phát hành: (2007)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
Bằng: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Được phát hành: (2014)

La orientación en el ministerio de educación pública costarricense / Guidance and counseling at the ministry of public education in Costa Rica
Bằng: Ureña Salazar, Viria, et al.
Được phát hành: (2015)

Caracterización de las escuelas unidocentes en los cantones de Turrialba y Paraíso. Una propuesta para fortalecer su desarrollo educativo.
Bằng: Camacho Brown, Lolita, et al.
Được phát hành: (2016)

Los fundamentos curriculares del Liceo Laboratorio Emma Gamboa: construcción teórica a partir de una investigación participativa
Bằng: García Fallas, Jacqueline, et al.
Được phát hành: (2002)

Nuestra América y el pensar crítico: fragmentos de pensamiento crítico de Latinoamérica y El Caribe /
Bằng: Gruner, Eduardo
Được phát hành: (2011)

Apuntes para una historia de la Enseñanza de la Filosofía en la Educación Diversificada Costarricense, de 1900 a 1980 / Notes for a history of the education of the Philosophy in the diversified education Costa Rican, from 1900 to 1980
Bằng: Carvajal Villaplana, Álvaro
Được phát hành: (2007)

Vigotsky y Freire dialogan a través de los participantes de una comunidad virtual latinoamericana de convivencia escolar / The dialogue of Vigotsky and Freire trough the participants in a latinoamerican virtual community of school “convivencia”
Bằng: Cánovas Marmo, Célica Esther
Được phát hành: (2009)

Pensamiento crítico en educación /
Bằng: Ducoing Watty, Patricia
Được phát hành: (2011)

Vinculación de investigadores(as), instancias e instituciones en la evaluación del sistema educativo.
Bằng: Rojas León, Alexis
Được phát hành: (2016)

Teacher knowledge in English language teaching: an analysis of its socio-historical construction in the western central region of Costa Rica / Saber docente en profesores de inglés: un análisis sobre su construcción socio-histórica en la región central...
Bằng: Araya Araya, Karla, et al.
Được phát hành: (2008)

Teaching materials: a critical position about the role they play in the language classroom / Materiales didácticos: una posición crítica sobre el role que cumplen en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua
Bằng: Araya Araya, Karla
Được phát hành: (2007)

Miradas múltiples:psicología escolar en las escuelas de atención primaria en el sistema educativo público costarricense.
Bằng: Cordero Cordero, Teresita, et al.
Được phát hành: (2016)

La interrelación entre pruebas nacionales y educación democrática según actores educativos costarricenses / The interrelationship between national tests and the democratic education according to Costa Rican education stakeholders
Bằng: Cavieres Fernández, Eduardo
Được phát hành: (2008)

Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón
Bằng: Mena Araya, Aarón Elí
Được phát hành: (2022)

Investigación evaluativa sobre equidad de género en educación secundaria.
Bằng: Vargas Sandoval, Yensi, et al.
Được phát hành: (2021)

Acreditación internacional: el caso de la Agencia de Acreditación Canadiense CCPE-CEAB en las universidades costarricenses
Bằng: Quirós Villalobos, Mónica, et al.
Được phát hành: (2005)

Propuesta de reestructuración del programa de Física y Química para Enseñanza Media / Proposal for the restructuring of the Physics and Chemistry study program in Secondary Education
Bằng: Herrera Vargas, Leonardo, et al.
Được phát hành: (2009)

Educación, ética de la liberación y comunidad: Comentarios a partir del pensamiento de Lev Vygotsky y Paulo Freire
Bằng: Gómez Torres, Juan Rafael, et al.
Được phát hành: (2019)

La marginalidad de las mujeres trabajadoras sexuales activas o no de la zona roja de San José: un espacio sociocultural e histórico en sus historias de vida.
Bằng: García Fallas, Jacqueline
Được phát hành: (2016)

Educación online: relaciones entre estructura de los cursos e intervenciones de apertura en los foros / Online teaching: relations between structure of courses and forum openings
Bằng: Alvarez Naveda, Guadalupe
Được phát hành: (2010)

La opinión del personal docente en educación primaria sobre las actividades de desarrollo profesional que realiza y la influencia que tienen en su práctica pedagógica / Elementary teacher`s opinion about professional development activities and its...
Bằng: Barrantes Rivera, Andrea, et al.
Được phát hành: (2010)

La evolución del concepto Formación en la dimensión educativa costarricense durante la primera mitad del siglo XX
Bằng: Venegas Renauld, María Eugenia
Được phát hành: (2004)

Foro con experto. Aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en la formación farmacéutica / Forum with expert. Application of the New Technologies in pharmaceutical education
Bằng: Badilla Baltodano, Beatriz
Được phát hành: (2008)

Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
Bằng: Toruño Arguedas, César
Được phát hành: (2020)

Principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés / Epistemological and axiological principles of the english teacher knowledge
Bằng: Córdoba González, Gustavo, et al.
Được phát hành: (2010)

La interacción escuela-entorno: una experiencia innovadora / School-environment interaction: an innovative experience
Bằng: Meza Chávez, Mildred Carmen, et al.
Được phát hành: (2009)

Contribuciones al estudio de la formación académica de la Universidad de Costa Rica: sus vínculos con los problemas sociales y la pobreza / Contributions to the study of academic education for the University of Costa Rica: its links with social problem...
Bằng: Esquivel Corella, Freddy
Được phát hành: (2008)

Aún quedan posiciones por defender. Un recuento del camino recorrido por el proyecto Alfabetización Crítica
Bằng: Sancho Quirós, Valeria
Được phát hành: (2019)

Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fifth grade students in Costa Rica
Bằng: Araya Ramírez, Natalia
Được phát hành: (2014)

Learning and teaching on a scientific basis: Methodological and Epistemological aspects of the activity theory of learning and teaching /
Bằng: Hedegaard, Mariane
Được phát hành: (1984)

La identidad del adolescente y su relación con el imaginario nacional costarricense / The adolescent identity and its relationship with the national imaginary
Bằng: Arroyo Chinchilla, Lucía, et al.
Được phát hành: (2014)

Foro educacional
Được phát hành: (1996)

Memorias del foro
Được phát hành: (1999)

Aportes teóricos para pensar el trabajo docente en la universidad / Theoretical contributions to think university teaching work
Bằng: Soledad Walker, Verónica
Được phát hành: (2015)

El desarrollo tecnológico de la sociedad y sus incidencias en el pensamiento lógico matemático / Technological development in the society and its effects on the mathematical logical thinking
Bằng: Bermúdez Tacunga, Rafael
Được phát hành: (2014)

Emerging transformation in higher education : concepts, projects, networking : proceedings of the International UNISTAFF Forum, March 2009, Kassel University, Witzenhausen /
Bằng: Engel, Constanze
Được phát hành: (2009)

Contribución de la técnica de grupo focal al acercamiento a la percepción estudiantil sobre accesibilidad en el entorno universitario / Technical contribution to focus group approach to students perception on accessibility in university environment
Bằng: Gross Martínez, Martha, et al.
Được phát hành: (2015)

Evaluación docente. ¿Mecanismo equitativo y confiable o proceso viciado que no cumple con su objetivo? / Faculty evaluation: is it a reliable and equal mechanism or a flawed process that does not accomplish its goal?
Bằng: Araya Alpízar, Carlomagno, et al.
Được phát hành: (2013)

Análisis de la actividad en línea del estudiante y su relación con el aprendizaje de estadística / Analysis of students’ online activity and its relation with statistics learning
Bằng: Organista Sandoval, Javier, et al.
Được phát hành: (2008)