La situación dialógica microgenética: una estrategia de trabajo en el aula universitaria / The micro-genetic dialogical situation: a working strategy in university classroom

El objetivo del presente ensayo es presentar y analizar las características y propiedades de la estrategia denominada “situación dialógica microgenética” (SDM), a partir de la experiencia de su realización. En primer lugar, se describen las características de la situación dialógica microgenética; lu...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Tapia Valladares, Javier
Formato: Online
Idioma:Lingua castelá
Publicado: Universidad de Costa Rica 2011
Subjects:
micro-génesis
situación dialógica
propuesta de trabajo en la clase
aula universitaria
micro-genesis
dialogical situation
university classroom
classroom work strategy
Acceso en liña:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10169

Internet

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