Enseñanza y aprendizaje del inglés y las pobrezas imperceptibles / EFL teaching and subtle poverties

La política económica-educativa desplegada en las últimas dos décadas en Costa Rica ha dispuesto que la educación, principalmente pública, se concentre en preparar la mano de obra que los sectores industria y comercio, especialmente los relacionados con la Inversión Extranjera Directa, requieren. De...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Córdoba González, Gustavo
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2011
Témata:	política educativa política económica pobreza derechos humanos fundamentales enseñanza aprendizaje del inglés education policies efl (english as a foreign language) eil (english as an international language) esl (english as an international language) funadmental human rights poverty
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10226

Podobné jednotky

Reflective teaching and its impact on foreign language teaching
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2005)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera.
Autor: Hasbún Hasbún, Leyla
Vydáno: (2015)

Estudio longitudinal de la pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés del estudiantado del Bachillerato en enseñanza del inglés del Recinto de Paraíso
Autor: Solís Pérez, Nathalia Cristina, a další
Vydáno: (2019)

Chilean young learners’ perspectives on their EFL lesson in primary schools
Autor: Inostroza A., María-Jesus
Vydáno: (2018)

El Mejoramiento de la Enseñanza de la Cultura en el Bachillerato en Inglés de la Universidad Nacional: Percepciones y prácticas
Autor: Espinoza Murillo, Ligia, a další
Vydáno: (2020)

The language laboratory and the EFL course / El laboratorio de idiomas y la clase de inglés como lengua extranjera
Autor: Navas Brenes, César Alberto
Vydáno: (2006)

Effects of scientific policies in the Spanish university: research projects in English language and Linguistics / Repercusión de la política científica en la Universidad Española: proyectos de investigación en Lengua y Lingüística Inglesa
Autor: Fernández Bajón, María Teresa, a další
Vydáno: (2008)

The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course
Autor: Vargas Vásquez, José Miguel, a další
Vydáno: (2016)

Evaluación de un curso de gramática del Inglés: insumo para la investigación / Evaluation of an english grammar course: springboard for research
Autor: Hasbún Hasbún, Leyla
Vydáno: (2007)

Cómo se recupera una lengua minoritaria: el ejemplo del Euskera en la Comunidad Autónoma Vasca / How to recover a minority language: the example of Euskera in the Basque Country Autonomous Community
Autor: Fernández Ulloa, Teresa
Vydáno: (2006)

The use of ICTS in the BA in English Teaching / El uso de las TIC en el bachillerato en la Enseñanza del Inglés
Autor: Charpentier Jiménez, William
Vydáno: (2014)

Teacher knowledge in English language teaching: an analysis of its socio-historical construction in the western central region of Costa Rica / Saber docente en profesores de inglés: un análisis sobre su construcción socio-histórica en la región central...
Autor: Araya Araya, Karla, a další
Vydáno: (2008)

Evaluación parcial del curso LM-1030 (Inglés Intensivo I).
Autor: Trejos Montero, Eliza, a další
Vydáno: (2015)

Percepción de la exposición a acentos del idioma inglés y su producción por parte de estudiantes universitarios
Autor: Charpentier-Jiménez, William
Vydáno: (2019)

Principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés / Epistemological and axiological principles of the english teacher knowledge
Autor: Córdoba González, Gustavo, a další
Vydáno: (2010)

Estudio longitudinal sobre la influencia de la relación grafema-fonema y vocal tensa-laxa en la correcta pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés.
Autor: Garita Sánchez, María del Rosario, a další
Vydáno: (2022)

Consciousness-raising tasks for the mediation of text structure, cohesion, and coherence in essay writing
Autor: Rojas Vargas, Ana Lucía, a další
Vydáno: (2020)

Didácticas de lenguaje para la enseñanza y aprendizaje de vocabulario léxico-dinámico en inglés
Autor: García Castro, Verónica
Vydáno: (2024)

Nodo Costa Rica del Observatorio Regional de la Calidad y Equidad de la Educación Superior Latinoamericano (ORACLE)
Autor: Achoy Sánchez, José Mario, a další
Vydáno: (2023)

Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English
Autor: Vargas Vásquez, José Miguel, a další
Vydáno: (2018)

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés.
Autor: Solís Hernández, Mayra, a další
Vydáno: (2015)

The Chungopoint Method: making the most of the students’ effort to speak the foreign language in the classroom / El Método Chungopoint: aprovechando al maximo el esfuerzo de los estudiantes para hablar el lenguaje extranjero en la clase
Autor: Rubio Alcalá, Fernando
Vydáno: (2006)

Contenido y alcance del derecho a la educación en el ámbito internacional / Content and reach of the right to an education in the international scope
Autor: Chacón Mata, Alfonso
Vydáno: (2007)

La comprensión auditiva: definición, importancia, características, procesos, materiales y actividades
Autor: Córdoba Cubillo, Patricia, a další
Vydáno: (2005)

Taller sobre análisis y construcción de ítemes.
Autor: Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense
Vydáno: (2015)

Las relaciones internacionales de la pobreza en América Latina y el Caribe /
Autor: Contreras García, Ana Gabriela
Vydáno: (2012)

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
Autor: Salazar Miranda, Jean Pool, a další
Vydáno: (2018)

El inglés en Costa Rica: requisito indispensable en un mundo globalizado / The english language in Costa Rica: an essential tool in a globalized world
Autor: Hernández Herrero, Annabelle
Vydáno: (2008)

Building blocks in the foreign language classroom / Pilares básicos en el aula de idiomas
Autor: Coto Keith, Rossina
Vydáno: (2010)

Cyberl@b: a platform for learning english in costa rican public high schools / Cyberl@b: una plataforma para el aprendizaje del inglés en los colegios publicos de Costa Rica
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2006)

La coevolución del lenguaje y su relación con los procesos cognitivos superiores
Autor: Piedra García, Luis Ángel, a další
Vydáno: (2015)

La economía política de la pobreza /
Autor: Cimadamore, Alberto D.
Vydáno: (2008)

Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera
Autor: Chao Chao, Kuok Wa, a další
Vydáno: (2022)

Pasado y presente de la enseñanza de la lengua española en la educación preescolar costarricense / Past and present of spanish language teaching in costa rican preschooler education
Autor: Murillo Rojas, Marielos
Vydáno: (2006)

A case study in the acquisition of three types of morphemes in English by a bilingual child
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2016)

Laboratorio de idioma digital como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés en la educación preescolar y I y II ciclos de la educación general básica, educación diversificada académica y educación técnica
Autor: Quesada Pacheco, Allen, a další
Vydáno: (2015)

La enseñanza del inglés en Costa Rica y la destreza auditiva en el aula desde una perspectiva histórica
Autor: Córdoba Cubillo, Patricia, a další
Vydáno: (2005)

Comunicación y lenguaje en personas que se ubican dentro del espectro autista / Communication and language in people who are located within phantom autista
Autor: Soto Calderón, Ronald
Vydáno: (2007)

Diagnóstico de las necesidades de investigación en la enseñanza de español, inglés, francés, matemática, estudios sociales y educación física señaladas por los docentes que trabajan en las instituciones oficiales del país.
Autor: Quesada Yannarella, Liliana, a další
Vydáno: (2015)

Interaction in the English classroom; an exploratory study
Autor: Fernández Abarca, Marianella
Vydáno: (2004)