Evaluación del desempeño docente, estrés y burnout en profesores universitarios / Evaluation of teacher performance, stress and burnout in university professors

El presente artículo es un estudio correlacional con diseño ex post facto, cuyo propósito es examinar la relación entre los puntajes obtenidos por docentes universitarios en la evaluación de su desempeño con el grado de estrés percibido y con la presencia de indicadores del síndrome de Burnout. Para...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Cárdenas Rodríguez, Magaly, Méndez Hinojosa, Luz Marina, González Ramírez, Mónica Teresa
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2014
Hasła przedmiotowe:	evaluación desempeño docente estrés burnout profesores universitarios méxico evaluation teacher performance evaluation stress university professors mexico
Dostęp online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/13210

Podobne zapisy

Estrés en profesorado universitario mexicano / Stress in Mexican university professoriate
od: Urquidi Treviño, Laura Elena, i wsp.
Wydane: (2010)

Validez factorial de Maslach Burnout Inventory (versión castellana) en educadores costarricenses / Factorial validity of maslach burnout inventory (spanish version) in costa rica’s teachers
od: Alvarado Calderón, Kathia
Wydane: (2009)

Análisis comparativo de criterios de desempeño profesional para la enseñanza en cuatro países de América / Comparative analysis of professional performance criteria for teaching in four countries of America
od: Vázquez Cruz, María del Ángel, i wsp.
Wydane: (2014)

Clima organizacional en profesores investigadores de una institución de educación superior / Organizational climate: a study with professors in a higher education institution
od: Sandoval Caraveo, María del Carmen, i wsp.
Wydane: (2013)

Estrés en estudiantes de farmacia de la Universidad de Costa Rica / Stress in students of Pharmacy in the University of Costa Rica
od: Jiménez Herrera, Luis Guillermo
Wydane: (2010)

Cuestionario de opinión para la evaluación del desempeño docente en la UNAN-Managua, Nicaragua, FAREM Chontales / Questionnaire for evaluating teacher performance in UNAN-Managua, FAREM-Chontales
od: Romero Díaz, Tonys
Wydane: (2014)

Levels of Burnout and Engagement after COVID-19 among Psychology and Nursing Students in Spain: A Cohort Study /
od: Aguayo-Estremera, Raimundo
Wydane: (2023)

Adaptación de la forma abreviada del "cuestionario de recursos y estrés (QRS-F, 1983), para padres de personas con autismo / Adaptation of the been brief form of the "questionnaire of resources and stress (QRS-F, 1983), for parents of people with autism
od: Soto Calderón, Ronald
Wydane: (2008)

Evaluación de las competencias profesionales docentes y del malestar laboral en los entornos educativos. Implementación de programas de mejora de la formación docente y reducción del malestar, para mejorar la calidad educativa, la ocupabilidad laboral y combatir la exclusión social.
od: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
Wydane: (2015)

Ciencia, currículum y profesores: las ciencias naturales en la educación secundaria
od: Lozano Cantú, Osvaldo, i wsp.
Wydane: (2016)

Competencias Socioemocionales y su relación con la percepción del estrés en estudiantes de la Escuela Normal Superior de México
od: Sánchez Serrano, Cinthia Jessica, i wsp.
Wydane: (2024)

Escenario posible del desempeño profesoral en la enseñanza en una institución de formación docente / Possible scene of performance profesoral in education in an institution of educational formation
od: Hidalgo M., Laura
Wydane: (2007)

Aprendizaje cooperativo en un curso de bioquímica: opinión de estudiantesy efecto en su rendimiento académico / Cooperative learning in a Biochemistry course: students opinion and the effect in their academic performance
od: Fernández Montes de Oca, María Laura, i wsp.
Wydane: (2012)

¿Cómo afrontar el estrés laboral?
od: Rubio Alcalá, Fernando
Wydane: (2016)

Programas educativos de buena calidad. Valoración de estudiantes vs. Expectativa de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en México /Quality educational programs. Students assessment vs. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla expectation, México
od: Corona Zapata, Jaesy Alhelí
Wydane: (2014)

El rendimiento académico de las mujeres en matemáticas: análisis bibliográfico y un estudio de caso en educación superior en México / Academic performance of women in math: literature review and a case study in higher education in Mexico
od: Aguiar Barrera, Martha Elena, i wsp.
Wydane: (2011)

O (des)interesse dos professores frente às atividades em contraturno / (Des)interés de los profesores frente a las actividades en horario extra-curricular / Teachers (dis)interests in front of the extra-curricular shift activities
od: Da Silva Ubinski, Juliana Alves, i wsp.
Wydane: (2015)

Evaluación del desempeño docente desde competencias genéricas en la Universidad de Costa Rica / Evaluation of the teaching performance from the generic competences in the University of Costa Rica
od: Murillo Sancho, Gabriela
Wydane: (2009)

Estudio evaluativo del diseño e implementación curricular de la formación pedagógica en carreras de educación
od: Castro Rubilar, Fancy, i wsp.
Wydane: (2017)

La participación social en la reforma educativa en México 2012-2018
od: Zurita Rivera, Ursula
Wydane: (2020)

La deserción escolar universitaria en México. La experiencia de la Universidad Autónoma Metropolitana, Campus Iztapalapa / The university scholastic desertion in Mexico. The experience of the Universidad Autónoma Metropolitana Campus Iztapalapa
od: Rodríguez Lagunas, Javier, i wsp.
Wydane: (2008)

La videoconferencia de escritorio como una herramienta para el desarrollo y colaboración / A distancia desktop videoconferencing as a development and remote collaboration tool
od: Vidal Martínez, Ana Aurora, i wsp.
Wydane: (2014)

Formación profesional de la Gastronomía en instituciones públicas en México / Gastronomic professional training in Mexico's public schools
od: Muñoz Muñoz, Irma, i wsp.
Wydane: (2012)

¿Quiénes son los alumnos con aptitud sobresaliente? Análisis de diversas variables para su identificación / Who are students with outstanding ability? Analysis of different variables for identification
od: Chávez Soto, Blanca Ivet, i wsp.
Wydane: (2014)

Evaluación de un programa de intervención para promover prácticas docentes inclusivas / Evaluation of an intervention program aimed to promote inclusive education practices
od: Serrato Almendárez, Lilia Teresa, i wsp.
Wydane: (2014)

Exploración preliminar del aprendizaje colaborativo dentro un entorno virtual / Preliminary study of collaborative learning in a virtual environment
od: Lavigne, Gilles, i wsp.
Wydane: (2012)

Innovación curricular en Turismo: un campo de estudio y referentes para la formación universitaria / Curriculum innovation in Tourism: a field of study and references for university training
od: Collado Medina, Lucía M., i wsp.
Wydane: (2013)

El profesorado universitario: su formación como modelo de actuación ética para la vida en convivencia / The university faculty: their formation how model of ethical performance for the life in coexistence
od: Prieto Sánchez, Ana Teresa
Wydane: (2007)

Escala de estrategias docentes para aprendizajes significativos: diseño y evaluación de sus propiedades psicométricas / Teaching strategies scale for meaningful learnings: design and evaluation of its psychometric properties
od: Méndez Hinojosa, Luz Marina, i wsp.
Wydane: (2011)

Percepciones del personal docente en Educación Inicial sobre su profesión en el papel que desempeñan en la sociedad / Perceptions of early education teachers about their profession in the role they play in society
od: Álvarez Herrera, Marisol, i wsp.
Wydane: (2011)

Condiciones laborales y calidad de vida del docente: un estudio acerca del estrés laboral de los docentes de escuelas públicas del cantón central de la provincia de Cartago.
od: Alvarado Calderón, Kathia
Wydane: (2016)

Victimización directa e indirecta y síntomas de estrés postraumático en estudiantes universitarios del noreste de México /
od: Orozco Ramírez, Luz Adriana

La educación del futuro, el futuro de la educación en México / The education of the future, the future of education in Mexico
od: Vargas Hernández, José Guadalupe
Wydane: (2008)

Investigaciones de las representaciones sociales del medio ambiente en Brasil y México / Researches of social representations of environmental in Brazil And Mexico
od: Calixto Flores, Raúl
Wydane: (2013)

Hacia una complexión del discurso intercultural en planes de estudio de educación básica
od: Malaga-Villegas, Sergio Gerardo
Wydane: (2019)

Análisis del malestar laboral en los entornos educativos e implementación de programas virtuales y presenciales para prevenir ese malestar laboral en el profesorado
od: Rubio Alcalá, Fernando, i wsp.
Wydane: (2016)

La educación en la pandemia: Ampliando las brechas preexistentes
od: Chaverri Chaves, Pablo
Wydane: (2021)

Prácticas de investigación sobre formación moral en México: meta-análisis de un estado del conocimiento / Research practices on moral education: meta-analysis of a state of knowledge
od: Yurén, Teresa, i wsp.
Wydane: (2014)

Uso de las TIC en un programa educativo de la Universidad Veracruzana, México / Use of ITC in one educative program of Veracruzana University, Mexico
od: Torres Gastelú, Carlos Arturo
Wydane: (2011)

Nuevos procesos de interactividad e interacción social: uso de smartphones en estudiantes y docentes universitarios / New process of interactivity and social interaction: use of smartphones by university students and professors
od: Henríquez Ritchie, Patricio, i wsp.
Wydane: (2013)