El Salvador

The majority of teachers in Central America are unprepared to teach early literacy. Most of them have not learned how to do it during their preservice teacher education. Numerous education programs lack resources, time, and evidence-based approaches to prepare prospective teachers of literacy. This...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Bodewig, Carolina
Format:	Online
Idioma:	espanyol
Publicat:	Universidad de Costa Rica 2020
Matèries:	curricular research early grade literacy pre-service teacher education Investigación curricular lectoescritura Inicial formación inicial docente educación superior
Accés en línia:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/41593

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