Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica

During the first cycle of 2020, the professors of the University of Costa Rica adapted, in a few days, their face-to-face courses to the virtual modality in a context of health emergency. Taking this context into account, qualitative exploratory research was proposed requesting a group of French pro...

Bibliografiset tiedot
Päätekijät:	Chao Chao, Kuok-Wa, Arias Corrales, Ileana
Aineistotyyppi:	Online
Kieli:	espanja
Julkaistu:	Universidad de Costa Rica 2021
Aiheet:	COVID-19 french online education perception francés enseñanza a distancia percepción
Linkit:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/46457

Samankaltaisia teoksia

Factores que intervienen en la calidad de vida docente durante la pandemia del COVID-19
Tekijä: Santana, Leni de Lima, et al.
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Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
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Transformaciones en las prácticas educativas en contextos de COVID-19. Percepciones de un grupo de docentes argentinos
Tekijä: Elisondo, Romina Cecilia
Julkaistu: (2021)

Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica
Tekijä: Gómez-Montero, Paola, et al.
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Importancia de la recreación en tiempos del COVID-19
Tekijä: Salazar Salas, Carmen Grace, et al.
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La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil
Tekijä: Pessanha, Fabiana Nery de Lima, et al.
Julkaistu: (2022)

Reflexiones pedagógicas en los nuevos procesos de aprendizaje
Tekijä: González García,Victoria, et al.
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Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia
Tekijä: Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri, et al.
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Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
Tekijä: Cordero Cordero, Teresita
Julkaistu: (2022)

Impacto del COVID-19 en las mujeres
Tekijä: Mesa Pelufo, Sylvia, et al.
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La configuración de proyectos de vida desarrolladores: Un programa para su atención psicopedagógica
Tekijä: Pérez Gamboa, Alfredo Javier, et al.
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Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
Tekijä: Vargas Méndez, Monserrat, et al.
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Jóvenes ecuatorianos en pandemia: tiempo y espacio fracturado /
Tekijä: Cerbino, Mauro
Julkaistu: (2023)

La educación en la pandemia: Ampliando las brechas preexistentes
Tekijä: Chaverri Chaves, Pablo
Julkaistu: (2021)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.
Tekijä: Cordero Cordero, Teresita
Julkaistu: (2023)

Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera
Tekijä: Chao Chao, Kuok Wa, et al.
Julkaistu: (2022)

Miedo al COVID y ansiedad: Mediación de la resiliencia en estudiantes universitarios /
Tekijä: Gonçalves, M. P.
Julkaistu: (2021)

Asegurar la permanencia estudiantil en la Universidad de Costa Rica durante la crisis sanitaria. Reflexiones desde la Vicerrectoría de Vida Estudiantil
Tekijä: Sandoval García, Carlos, et al.
Julkaistu: (2021)

Levels of Burnout and Engagement after COVID-19 among Psychology and Nursing Students in Spain: A Cohort Study /
Tekijä: Aguayo-Estremera, Raimundo
Julkaistu: (2023)

El uso de la rúbrica como herramienta de evaluación y de retroalimentación de la expresión escrita en Francés
Tekijä: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Julkaistu: (2019)

Evaluación del perfil de egreso de profesores de francés de parte de los empleadores: propuestas de mejora y desarrollo / Evaluation of the graduate profile of french teachers: suggestions for improvement and development
Tekijä: Olivos Pérez, María Eugenia, et al.
Julkaistu: (2015)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia /
Tekijä: Cordero Cordero, Teresita
Julkaistu: (2022)

Estrategias didácticas mediadas con TIC en un curso de expresión oral francesa / Didactic strategies mediated by ICT in a french oral expression course
Tekijä: Chao Chao, Kuok-Wa
Julkaistu: (2014)

Docentes en pandemia. Actitudes hacia las tecnologías y percepciones de la enseñanza virtual
Tekijä: Chiecher, Analía Claudia
Julkaistu: (2022)

Seminario Taller. Plan Regional para la Educación Superior a Distancia en Centroamérica. Antología de lecturas
Julkaistu: (2001)

Actitudes de estudiantes de IX y X años, de los padres de familia y profesores hacia el idioma francés en la educación general básica y la educación diversificada.
Tekijä: Fallas Chacón, Lucía
Julkaistu: (2015)

Diccionario General Español-Francés /
Tekijä: Garcia-Pelayo y Gross, Ramón
Julkaistu: (1992)

Las destrezas perceptuales y los retos en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Una guía para la exploración y comprensión de dificultades específicas
Tekijä: Bravo Cóppola, Laura
Julkaistu: (2004)

Cuerpo Docente y Enseñanza en Lectoescritura Inicial
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Enseñanza de Agronegocios en la Universidad de Costa Rica: Motivación y percepciones del estudiantado durante la COVID-19
Tekijä: Villalobos Monge, Alexis, et al.
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1er Congreso "Tecnologías de Información y Comunicación, y Educación a Distancia" : desafíos en el desarrollo de América Latina
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VI Congreso Internacional: tecnología y educación a distancia/
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Siga usted la capacitación a distancia : guía de orientación para participantes
Julkaistu: (1993)

Estrés en estudiantes de farmacia de la Universidad de Costa Rica / Stress in students of Pharmacy in the University of Costa Rica
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Estudio de la fase del control administrativo en un sistema de estudio a distancia caso, de la Universidad Estatal a Distancia /
Tekijä: Barrantes Echavarría, Rodrigo
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Buenas prácticas para la selección de recursos educativos abiertos: experiencias del MOOC innovación educativa con REA
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Aprendizaje de la lectoescritura inicial
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Sonidos vocálicos en inglés: Los problemas de pronunciación y la percepción de estudiantes y de personas instructoras
Tekijä: Garita Sánchez, María del Rosario, et al.
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