Aprendizaje Basado en Proyectos para potenciar interés y comprensión en Ciencias Naturales en educación secundaria en Costa Rica

This study analyzes how Project-Based Learning (ABP) influences student engagement and learning in natural sciences from the students’ perspective. Conducted during the first semester of 2021 at an international school in Costa Rica, the research adopted a qualitative approach using the Participator...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkkit: Morado, María Florencia, Melo, Ayelén Eva, Jarman, Angela
Materiálatiipa: Online
Giella:espánnjágiella
Almmustuhtton: Universidad de Costa Rica 2025
Fáttát:
aprendizaje basado en proyectos
compromiso estudiantil
enseñanza de las ciencias naturales
aprendizaje significativo
project-based learning
student engagement
natural science education
meaningful learning
Liŋkkat:https://archivo.revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/62326

Interneahtta

https://archivo.revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/62326

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