Interacciones personales entre docentes y estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Este artículo considera los resultados de un estudio de caso, que muestra las interacciones personales que se suscitan cotidianamente, en el proceso de enseñanza y aprendizaje que una docente y sus estudiantes de primer grado, comparten en el salón de clases. Como elementos del estudio, se tomaron e...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Artavia Granados, Jenny María
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2005
Ábhair:	interacciones personales relaciones afectivas docente y estudiantes comunicación y verbal y no verbal en el aula tacto pedagógico proceso de enseñanza y aprendizaje personal interactions process of education and learning verbal and nonverbal communication in the classroom pedagogical tact educational affective relations and students
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9142

Míreanna comhchosúla

Effects of teacher expectations on the development of verbal creativity in childhood education / Efectos de las expectativas docentes sobre el desarrollo de la creatividad verbal en la educación infantil
de réir: Franco Justo, Clemente
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Validación de la escala de inmediatez no verbal (NVIE) para evaluar estilos de comportamiento docente
de réir: Asencios Trujillo, Lucía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Respuestas guiadas por el experto: Validación de las inferencias basadas en los procesos de respuesta
de réir: Brizuela Rodríguez, Armel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La comunicación no verbal-expresivo corporal en un contexto escolar intercultural en el Norte de África: Estudio comparativo entre niños Europeos vs Amazigh / Nonverbal-corporal expressive communication in an intercultural school context in North Africa..
de réir: Rodríguez, Clemente, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

La disciplina en el aula: reflexiones en torno a los procesos de comunicación
de réir: Cubero Venegas, Carmen María
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Responsabilidad Social Universitaria. Desarrollo de competitividad organizacional desde el proceso educativo
de réir: Ahumada-Tello, Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

¿Qué nos puede aportar el psicoanálisis en la comprensión de las relaciones en la escuela?
de réir: Alvarado Calderón, Kathia
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

La interacción escuela-entorno: una experiencia innovadora / School-environment interaction: an innovative experience
de réir: Meza Chávez, Mildred Carmen, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Comportamientos violentos en los juegos e interacciones que se suscitan entre las y los estudiantes de I Ciclo de la enseñanza general básica, durante el desarrollo de los recreos en una escuela del Circuito 01 de la Dirección Regional de Occidente.
de réir: Artavia Granados, Jenny María
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Educadoras y educadores inolvidables
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La competencia comunicativa como base del desarrollo de la competencia social y ciudadana en el aula / Communicative competence as a basis for developmentof social and civic competence in the classroom
de réir: Fernández Herrero, Beatriz
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Nuevos procesos de interactividad e interacción social: uso de smartphones en estudiantes y docentes universitarios / New process of interactivity and social interaction: use of smartphones by university students and professors
de réir: Henríquez Ritchie, Patricio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Interculturalidad: Juego y metodologías de aula de primaria
de réir: D' Antoni, Maurizia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Develando la acción pedagógica en un salón de clase de educación inicial
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita
Foilsithe / Cruthaithe: (2002)

Evaluación del trabajo cotidiano: una competencia del docente en el aula
de réir: Soto Calderón, Ronald
Foilsithe / Cruthaithe: (2001)

Comunicación en el aula reproduce inequidad
de réir: Villarreal Montoya, Ana Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

El Conocimiento Didáctico del Contenido sobre los seres vivos. El caso de una maestra de ciencias de enseñanza primaria
de réir: Retana Alvarado, Diego Armando, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Educação tecnológica: uma nova perspectiva pedagógica / Educación tecnológica: una nueva perspectiva pedagógica / Technological education: a new pedagogical perspective
de réir: Rotta, Mariza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Aplicación de nuevos métodos didácticos en el aula para asignaturas de computación: utilización de un software cliente / servidor
de réir: Leiva Olivencia, Juan José, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en personas con trastornos de atención.
de réir: Cubero Venegas, Carmen, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Comportamiento comunicacional de hombres y mujeres en el proceso educativo
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Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Estrategias que facilitan la organización del trabajo escolar con los niños y niñas que presentan trastornos de la atención / Strategies that facilitate the organization of the school work with the students who present disorders of the attention
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Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Interacción estudiante-investigador. Relación pedagógica y profesional que sustenta la formación en el postgrado
de réir: Sánchez Lima, Leticia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Leyes, decretos, directrices y otros instrumentos jurídicos: políticas de ciencia y tecnología 2002-2006 /
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Enfoques teóricos y definiciones de la tecnología educativa en el Siglo XX / Theoretical approaches and explanation of educational technologies in the XX century
de réir: Luján Ferrer, Manuel Enrique, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Comportamientos violentos en los juegos e interacciones sociales que se suscitan entre las y los estudiantes de I Ciclo de la Enseñanza General básica, durante el desarrollo de los recreos en una escuela del circuito 01 de la Dirección Regional Educativa de Occidente /
de réir: Artavia Granados Jenny
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Comportamientos violentos en los juegos e interacciones sociales que se suscitan entre las y los estudiantes del I Ciclo de la Enseñanza General Básica, durante el desarrollo de los recreos en una escuela del circuito 01 de la Dirección Regional de Occidente /
de réir: Artavia Granados Jenny
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El impacto del desarrollo de habilidades socio afectivas y éticas en la escuela / The impact of the development of social emotional and ethical skills at school
de réir: Mena Edwards, María Isidora, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Promoción de la permanencia de estudiantes en la educación secundaria: Manual de temas y estrategias
de réir: Arguedas Negrini, Irma
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Aporte de la nueva museología española al Museo de los Niños de Costa Rica
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Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Educar: un verbo que se conjuga en el paradigma de la afectividad
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Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Relaciones en el ambiente escolar post-pandémico: Enfrentamientos de regreso a clases presenciales
de réir: de Almeida, Patrícia Rodrigues, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Interaction in the English classroom; an exploratory study
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Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Identificación de prácticas relacionadas con el lenguaje, la lectura y la escritura en familias costarricenses / Identifying language-and literacy-related practices in Costa Rican families
de réir: Romero Contreras, Silvia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Adolescentes y adultos ¿Es posible una interacción sin juzgar ni castigar? ¿Qué hay detrás del llamado conflicto generacional?
de réir: Grosser Guillén, Kattya
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Sueño y realidad: expectativas personales y retos sociales / Dream and reality: personal expectations and social challenges
de réir: Arias Monge, Mónica
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

El potencial tecnológico y el ambiente de aprendizaje con recursos tecnológicos: informáticos, comunicativos y de multimedia. Una reflexión epistemológica y pedagógica
de réir: García Fallas, Jacqueline
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Escuela y docencia: esenciales para el éxito académico y personal de personas con trastornos de déficit de atención / School and teaching: essential for the academic and personal success of people with deficit of attention and hyperactivity
de réir: Cubero Venegas, Carmen María
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Antecedentes internacionales y nacionales de las TIC a nivel superior: su trayectoria en Panamá / International and national policies of the icts in higher education: its implications in Panama
de réir: Cano Lassonde, Olda María
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

La situación dialógica microgenética: una estrategia de trabajo en el aula universitaria / The micro-genetic dialogical situation: a working strategy in university classroom
de réir: Tapia Valladares, Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)