Pensum* no lineal: Una propuesta innovadora para el diseño de planes de estudio

El propósito de este artículo, es presentar organizadores conceptuales (como el pensamiento complejo, el aprendizaje significativo y los mapas conceptuales) que, con la ayuda de organizadores tecnológicos multimediales (como Internet, la WWW y el CmapTools), permiten el diseño de pensum (programas o...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs:	Cañas, Alberto, Badilla Saxe, Eleonora
Formaat:	Online
Taal:	Spaans
Gepubliceerd in:	Universidad de Costa Rica 2005
Onderwerpen:	pensum plan de estudios programa de estudios no lineal diseño curricular tecnología multimedial mapas conceptuales pensamiento complejo aprendizaje significativo educación presencial educación bimodal educación virtual curriculum non-linear multimedia technology concept maps complex thinking meaningful learning virtual learning e-learning education
Online toegang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9184

Gelijkaardige items

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramientas para su estimulación y graficación.
door: Beirute Brenes, Leda, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

La Plataforma ILIAS como apoyo a la docencia presencial en Ingeniería Técnica Industrial / Learning management system ILIAS as a didactic instrument for supporting face-to-face instruction on technical industrial engineering
door: Ramos Tejada, María del Mar
Gepubliceerd in: (2010)

Foro con experto. Aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en la formación farmacéutica / Forum with expert. Application of the New Technologies in pharmaceutical education
door: Badilla Baltodano, Beatriz
Gepubliceerd in: (2008)

Los mapas conceptuales como instrumento de evaluación: Una experiencia de educación ambiental centrada en el estudio de ecosistemas acuáticos
door: Galván Pérez, Laura, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

Mapas conceptuales: su uso para verificar el aprendizaje significativo en estudiantes de primaria
door: Olivo-Franco, José Luis
Gepubliceerd in: (2021)

Estudio comparativo sobre competencias genéricas en modalidad presencial y virtual en un curso de pregrado de la Universidad Tecnológica de Panamá / Comparative study about competences in classroom and on line education in an undergraduate course at...
door: Durán Rodríguez, Rodrigo, et al.
Gepubliceerd in: (2012)

Técnicas didácticas en la enseñanza de la negociación y la resolución de conflictos / Didactic techniques to teach negotiation and conflict resolution
door: Hernández Ortíz, Evelyn
Gepubliceerd in: (2008)

El modelo b-learning aplicado a la enseñanza del curso de matemática I en la carrera de ingenieria civil / The Model B-Learning applied to the theaching of course of Mathematics I in civil engineering
door: Troncoso Rodríguez, Oswaldo, et al.
Gepubliceerd in: (2010)

Tres miradas al mundo de los medios digitales y la comunicación
door: Coronado Jurado, Oscar
Gepubliceerd in: (2005)

Contribuciones del intercambio virtual al desarrollo de competencias interculturales: Una perspectiva de las instituciones de educación superior brasileñas
door: Zilberberg Oviedo, Lourdes Evangelina, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Nuevas miradas y aprendizajes virtuales en la docencia universitaria: UNED de Costa Rica / New looks and virtual learning in university teaching: the Costa Rican UNED
door: Morales Bonilla, Roxana María
Gepubliceerd in: (2007)

Estrategias didácticas creativas en entornos virtuales para el aprendizaje / Creative didactic strategies in virtual surroundings for the learning
door: Delgado Fernández, Marianela, et al.
Gepubliceerd in: (2009)

Second Life como plataforma alternativa en el proceso de enseñanza aprendizaje entre escuelas de comunicación de Iberoamérica.
door: Fonseca González, Vanessa
Gepubliceerd in: (2015)

Ambientes colaborativos virtuales para el aprendizaje individual
door: González Herrera, Denis
Gepubliceerd in: (2017)

Construcción de una comunidad virtual de aprendizaje ambiental (CVAA): espacio interactivo para ambientalizar el quehacer universitario estatal de Costa Rica / Building a virtual community for environmental learning (VCEL): an interactive space to...
door: Zúñiga Vega, Claudia, et al.
Gepubliceerd in: (2011)

Plan piloto para el diseño del campus virtual de la Universidad de Costa Rica en el metaverso second life
door: Fonseca González, Vanessa
Gepubliceerd in: (2015)

Propuesta para el desarrollo de instrumentos de autoevaluación para programas educativos a distancia / Proposal for the development of self-assessment instruments for distance education programs
door: García Martínez, Verónica, et al.
Gepubliceerd in: (2011)

Cómo explicar los mapas : Ideas y ejercicios para la interpretación y realización de mapas
Gepubliceerd in: (1985)

Reflexión de la práctica docente en un proceso innovador / Reflection of the teaching practice in an innovative process
door: Cánovas Marmo, Célica Esther
Gepubliceerd in: (2007)

Bases teóricas y consideraciones prácticas en la elaboración de material multimedia para un curso de cálculo / Theoretical framework and practical ideas in the production of multimedial material for a calculus course
door: Rodríguez Soto, Sonia, et al.
Gepubliceerd in: (2008)

Efecto otorgado por los usuarios a la enseñanza y al aprendizaje desde los cursos bimodales en el campus virtual UCR-Interactiva en la Universidad de Costa Rica en el año 2006
door: Marín Baratta, Carmen
Gepubliceerd in: (2016)

An application of the Linear Logistic Test Model for the construction of a Fluid Intelligence Test
door: Castelain, Thomas, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Diseño de recursos didácticos en entornos virtuales (EVA) para apoyar el Programa en la maestría en la enseñanza del inglés como lengua extranjera y bachillerato en ingés de la UCR y cursos de posgrado en educación de KU: estándares académicos para orientar el diseño instruccional, desarrollo e impartición de cursos en línea.
door: Quesada Pacheco, Allen
Gepubliceerd in: (2016)

Aporte de la nueva museología española al Museo de los Niños de Costa Rica
door: Rodríguez Sánchez, Keilyn
Gepubliceerd in: (2005)

Implementation process of technology in Education: The case of Blackboard 9.1 in the University of Manchester / Procesos de implementación de tecnologías en educación: el caso de Blackboard 9.1 en la Universidad de Manchester
door: Mora Rodríguez, Rebeca
Gepubliceerd in: (2013)

Comunidad virtual de aprendizaje: Un espacio para la formación ambiental
door: García Fallas, Jacqueline, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Comunidad virtual de aprendizaje para la educación ambiental universitaria
door: García Fallas, Jacqueline, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Educación virtual, conectividad y desigualdades: eduWeb una alternativa para la publicación de web docentes en el posgrado / Virtual education, conectivity and inequities: eduWeb an alternative to publish educational web for postgraduate education
door: González Díaz, Wilder, et al.
Gepubliceerd in: (2010)

Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fifth grade students in Costa Rica
door: Araya Ramírez, Natalia
Gepubliceerd in: (2014)

Evaluación del aprendizaje emergente: una experiencia con estudiantes universitarias de Educación Preescolar / Evaluating emergent learning: an experience with university Preschool Education students
door: Badilla Saxe, Eleonora
Gepubliceerd in: (2008)

Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19
door: Ramírez Zúñiga, Andrea, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

La experiencia educativa docente de cara a las realidades de la virtualización educativa.
door: Muñoz Varela, Luis
Gepubliceerd in: (2021)

La innovación docente: reflexiones a partir del enfoque histórico cultural / The teaching innovation: reflections from the historical-cultural approach
door: González García, Victoria
Gepubliceerd in: (2012)

Experiencias en investigación educativa
door: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Escala de estrategias docentes para aprendizajes significativos: diseño y evaluación de sus propiedades psicométricas / Teaching strategies scale for meaningful learnings: design and evaluation of its psychometric properties
door: Méndez Hinojosa, Luz Marina, et al.
Gepubliceerd in: (2011)

Percepción del estudiantado universitario sobre la virtualización de la enseñanza de la metodología de la investigación científica en la educación superior
door: Vega Umaña, Lhiam, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Frustración docente y desafíos que las prácticas informacionales traen al escenario educativo / Teachers discomfort and challenges that the informational practices bring to the educational scenario
door: Corona Rodríguez, José Manuel
Gepubliceerd in: (2014)

Videojuego Minecraft como recurso para la alfabetización académica en la educación superior
door: Ponce Carrillo, René, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

Laboratorio de idioma digital como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés en la educación preescolar y I y II ciclos de la educación general básica, educación diversificada académica y educación técnica
door: Quesada Pacheco, Allen, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Experiencias generadas a partir del proyecto Orientación en Tiempos de Cuarentena: Un aporte para la Orientación en la virtualidad
door: Marin Solórzano, Andrea, et al.
Gepubliceerd in: (2021)