Factores socio emociónales que inciden en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de 4 y 5 nivel en un colegio rural de Costa Rica

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Chavarría López, Dorian
Další autoři:	Jimenez Angulo, F. Javier, Rojas Aguilar, Juan Carlos
Médium:	Tesis y trabajos finales
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad Estatal a Distancia 2003
Témata:	Aprendizaje Emociones

Estrategia socializadora "Soy Líder": una solución humanista a los comportamientos desafiantes. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 7 no.1
Autor: Hernández Carranza, Dorian
Vydáno: (2015)

Afectividad y enseñanza: metaconocimiento de los estados emocionales y regulación emocional en estudiantes de las carreras de la Facultad de Educación en la Universidad de Costa Rica.
Vydáno: (2016)

Fundamentos socio emocionales de los procesos formativos en el contexto universitario /
Autor: Piedra García, Luis Ángel
Vydáno: (2014)

Afectividad y enseñanza: metaconocimiento de los estados emocionales y regulación emocional en estudiantes de las carreras de la Facultad de Educación en la Universidad de Costa Rica /
Autor: Alvarado Calderón, Kathia
Vydáno: (2016)

Disminuir el conflicto desde la inteligencia emocional. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 8 no. 2 (jun. 2016) p. 4-11
Autor: Fung Lung, Mario
Vydáno: (2016)

Estrategia didáctica para la promoción de hábitos emocionales saludables en los niños y niñas del grupo interactivo II del Jardín de Niños de Liberia, período 2018
Autor: Chévez Zúñiga, Katherine
Vydáno: (2018)

Propuesta curricular para los niños y niñas de I ciclo de una escuela de atención prioritaria, basado en el modelo aprendizaje social y emocional (ASE)
Autor: Chavarría Segura, Xiomara
Vydáno: (2005)

La repercusión de los factores emocionales expresados en las actitudes y acciones que presenta el estudiantado de primer año, perteneciente a la Escuela de Cubujuquí, del circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de Heredia, durante el I semestre de 2014
Autor: Saénz Cordero, Melissa
Vydáno: (2014)

La repercusión de los factores emocionales expresados en las actitudes y acciones que presenta el estudiantado de primer año, perteneciente a la Escuela de Cubujuquí, del circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de Heredia, durante el I semestre de 2014
Vydáno: (2014)

Afectividad y ense?anza: metaconocimiento de los estados emocionales y regulaci?n emocional en estudiantes de las carreras de la Facultad de Educaci?n en la Universidad de Costa Rica.
Autor: Alvarado Calder?n, Kathia
Vydáno: (2016)

Más inteligentes de lo que el colegio cree. En: Educare, Vol.4 (7) pag. 159-172. CIDE-EUNA Heredia.
Autor: Pacheco, Xenia
Vydáno: (2004)

Educación emocional: en busca de una respuesta que permita el fortalecimiento de la autoestima en niños de 3 a 5 años en condición de riesgo social en el Hogar Infantil Brotes de Olivo.
Autor: Brenes Molina, María Fernanda
Vydáno: (2015)

Un acercamiento a las interpretaciones que elaboran los niños y las niñas de 4-5 años que asisten al ciclo materno infantil acerca de la amistad : un estudio cualitativo realizado con grupos de niños y niñas en cuatro centros públicos y uno privado, de la provincia de Heredia y Cartago
Autor: Matarrita Centeno, Jamy
Vydáno: (2010)

Guía didáctica para el área socio productiva de los liceos rurales 10°
Autor: Ramírez Alfaro, Luis Daniel
Vydáno: (2021)

Prácticas pedagógicas implementadas para el favorecimiento de la autorregulación emocional en el estudiantado de 4 a 6 años en los centros educativos Escuela Gonzalo Monge Bermúdez, Escuela Santa Rosa, Escuela San Luis y Escuela Ricardo Vargas Murillo, durante el primer semestre 2025
Autor: Chacón Hernández, keilyn Vanessa
Vydáno: (2025)

Expresión de emociones de niños y niñas de 5 a 6 años por medio de la inteligencia emocional
Autor: Quirós Camacho, Silvia
Vydáno: (2009)

Evaluación del Programa de Educación Emocional Implementado en Saint Margaret School.
Autor: Mora Bermúdez, Verónica
Vydáno: (2022)

Influencia de la inteligencia emocional en los resultados académicos de los estudiantes de un quinto grado de la escuela Estado de Israel
Autor: Sánchez Castro, Grethel
Vydáno: (2005)

La manifestación de las habilidades emocionales en la toma de decisiones ante situaciones significativas de cuatro mujeres adultas mayores que asisten al grupo Viviendo con Alegría de San Pablo de Heredia : desde el Modelo de inteligencia emocional de Mayer y Salovey
Autor: Chaves Mata, Ingrid María
Vydáno: (2012)

Factores que inciden en las condiciones de empleabilidad de los egresados en pedagogía
Autor: Geeregat Vera, Orietta, a další
Vydáno: (2016)

Guía didáctica para el área socio productiva de los liceos rurales 11º
Autor: Ramírez Alfaro, Luis Daniel
Vydáno: (2021)

Guía didáctica para el área socio productiva de los liceos rurales 10º
Autor: Ramírez Alfaro, Luis Daniel
Vydáno: (2021)

Guía didáctica para el área socio productiva de los liceos rurales 9º
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Desarrollo Curricular
Vydáno: (2021)

Guía didáctica para el área socio productiva de los liceos rurales 8º
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Desarrollo Curricular
Vydáno: (2021)

Guía didáctica para el área socio productiva de los liceos rurales 7º.
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Desarrollo Curricular
Vydáno: (2021)

Análisis del dibujo infantil libre como estrategia lúdica para el favorecimiento del desarrollo del área socioemocional en las personas infantes de preescolar del ciclo de transición en el Jardín de Infantes Juan Mora Fernández de Santa bárbara de Heredia, durante el primer semestre del año 2023.
Autor: Hernández Gutiérrez, Natalia
Vydáno: (2023)

La repercusión del manejo de emociones en el bienestar familiar y laboral de las y los funcionarios del Centro de Capacitación Comunitario Quince de Setiembre
Autor: Chaves Salazar, Algeri
Vydáno: (2010)

Manifestaciones emocionales en cuatro personas adultas mayores que son institucionalizadas por su familia, en el hogar para adultos mayores Corazón de Jesús, ubicado en Santiago de Puriscal, San José, Costa Rica, en el año 2019.
Autor: Agüero Agüero, Seilyn
Vydáno: (2020)

Fortalecimiento de las competencias emocionales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el estudiantado del II grado del nivel preescolar, del Centro de Educación Prebásica Gubernamental Nacional, de la ciudad de Comayagüela, M.D.C. Honduras C. A., durante el período lectivo 2020
Autor: Andino Castillo, Nadia Giselle
Vydáno: (2021)

Factores que inciden en la repitencia de los niños y niñas repitentes de primer grado
Autor: León Acuña, Eugenia
Vydáno: (2004)

Educación preescolar : propuesta para favorecer la expresión de sentimientos y emociones por medio del arte plástico en preescolares de 3 a 4 años del Colegio Salesiano Don Bosco
Autor: Zamora Araya, Ana Cristina
Vydáno: (2010)

Factores administrativos que inciden en el absentismo a lecciones, en los estudiantes del Liceo de Escazú
Autor: León Solís, María Alicia
Vydáno: (2002)

Factores institucionales, económicos y geográficos que inciden en la motivación para el aprendizaje del inglés de los educandos de sétimo nivel del Colegio Técnico Profesional de Pejiballe.
Autor: Altamirano Mora, Vivian
Vydáno: (2005)

Principales emociones y pensamientos que experimentan para su proyecto de vida los funcionarios próximos a jubilarse de la Sede Central de la Universidad Nacional
Autor: Alvarado Porras, Lenin
Vydáno: (2004)

Propuesta de entrenamiento para el desarrollo de habilidades emocionales en el equipo docente del Colegio Técnico Profesional de Granadilla, Curridabat
Autor: Murillo Rojas, Karol Andrea
Vydáno: (2021)

Deserción escolar en sétimo año: factores que inciden en la deserción de los estudiantes de sétimo año.
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2002)

Estrategias empleadas por los padres de familia y docentes en el abordaje de la sexualidad y sus efectos socio-emocionales en los estudiantes de sexto nivel, escuela de excelencia La Aurora, circuito 05, Dirección Regional de Educación Pérez Zeledón, 2009
Autor: Abarca Castro, Andrea
Vydáno: (2009)

Factores que favorecen el desarrollo de la inteligencia emocional para la prevención del estrés infantil en el estudiantado de segundo ano y tercer ano de la Escuela Julia Fernández Rodríguez, circuito escolar 06 de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el II Semestre del 2017 y en II semestre 2018.
Autor: Castillo Rodríguez, Maricel
Vydáno: (2018)

Creación de una propuesta psicopedagógica que permita el fortalecimiento de los procesos didáctico en el saxofón basada en competencias docentes a partir del análisis de los factores sociales, emocionales y motivacionales que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de un grupo de estudiantes de saxofón en las instituciones educativas Conservatorio de Castella y Escuela Municipal de Música de Paraíso-Cartago pertenecientes al Ministerio de Educación Pública de Costa Rica.
Autor: Bonilla Solano, Melvin Gregorio
Vydáno: (2021)

Análisis de la implementación de las actividades didácticas que estimulan las destrezas psicomotrices en los niños y niñas del nivel preescolar en la Escuela Naciones Unidas en el primer trimestre lectivo del año 2015
Autor: López Chinchilla, Anabelle
Vydáno: (2015)

Factores socio emociónales que inciden en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de 4 y 5 nivel en un colegio rural de Costa Rica

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