Propuesta de estrategias pedagógicas para enriquecer la comunicación escrita, según la teoría de las inteligencias múltiples, en el II grado de la Educación General Básica, en la Escuela La Puebla del circuito 01 de la Dirección Regional de Educación en Heredia

Podobné jednotky

• Programa para la atención a la diversidad educativa basado en las teorías de inteligencias múltiples e inteligencia emocional: un modelo de apoyo metodológico al proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula.
  Autor: Chaverri Avila, Gabriela
  Vydáno: (2002)
• Rendimiento académico y autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional en universitarios de primera generación
  Autor: Barraza López, René, a další
  Vydáno: (2016)
• Sistematización del diseño de una propuesta curricular basada en la teoría de las inteligencias múltiples para niños de 5 y 6 años
  Autor: Vindas Cordero, María Montserrat
  Vydáno: (2002)
• Aplicación de una propuesta curricular basada en la teoría de las inteligencias múltiples para niños de 5 y 6 años en un Jardín Infantil Público
  Autor: Lizano Paniagua, Karina
  Vydáno: (2005)
• Pertinencia de la mediación que se desarrolla durante el proceso de enseñanza – aprendizaje para promover la teoría y la práctica de las inteligencias múltiples en el centro educativo de las escuela central de Río Claro en el nivel de sexto grado del circuito 08 de la región educativa de Coto del año 2004
  Autor: Montenegro Soto, Fidelia
  Vydáno: (2005)