Un programa innovador para la formación permanente del profesorado en educación primaria en servicio.En Educación. Revista de la Universidad de Costa Rica. Vol. 24, N° Especial. Páginas 91-97

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Arias Ochoa, Marcos Daniel
Format:	Artículo
Sprog:	spansk
Udgivet:	Universidad de Costa Rica 2000
Fag:	Educación Enseñanza Primaria Formación de Docentes

Un programa innovador para la formación permanente del profesorado de educación primaria en servicio /
af: Arias Ochoa, Marcos Daniel
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Hacia una pedagogía rural para las escuelas costarricenses. En Educación. Revista de la Universidad de Costa Rica. Vol. 24, N° Especial. Páginas 83-90
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Un enfoque para la educación y la escuela del nuevo siglo En Educación. Revista de la Universidad de Costa Rica. Vol. 24, N°Especial. Páginas 65-73
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Implementation process of technology in Education: The case of Blackboard 9.1 in the University of Manchester / Procesos de implementación de tecnologías en educación: el caso de Blackboard 9.1 en la Universidad de Manchester
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Tecnologías de la información y la comunicación, asociadas al currículum de enseñanza general básica, una propuesta de desarrollo. En Educación. Revista de la Universidad de Costa Rica. Vol. 24, N° Especial. Páginas 105-113
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La formación de docentes de I y II ciclo para comunidades indígenas: una respuesta educativa de la Universidad Nacional. En Educación. Revista de la Universidad de Costa Rica. Vol. 24, N° Especial. Páginas 99-104
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Las residencias estudiantiles: un servicio en construcción permanente
af: Regueyra Edelman, María Gabriela
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Las residencias estudiantiles: un servicio en construcción permanente /
af: Regueyra Edelman, María Gabriela
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Las residencias estudiantiles: un servicio en construcción permanente
af: Regueyra Edelman, María Gabriela
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af: Fonseca González, Vanessa, et al.
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Reflexión de la práctica docente en un proceso innovador / Reflection of the teaching practice in an innovative process
af: Cánovas Marmo, Célica Esther
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Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo /
af: Fonseca González, Vanessa
Udgivet: (2009)

Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer grado.
af: Gallardo Álvarez, Isabel
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Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial.
af: Solórzano Salas, María Julieta
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Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial /
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Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial
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Reflexionando sobre la investigación educativa en TIC. En: Innovaciones educativas Volumen 23, Número especial (Octubre, 2021), páginas 7-11
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Reglamento del servicio comunal estudiantil, acuerdo 50-2000 del Consejo Superior de Educación del 24 de octubre del 2000
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Valoración en la formación permanente del profesorado en educación física, a partir del intercambio académico entre España y Costa Rica
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Gestión de los procesos de formación permanente para la educación inclusiva en el Centro Nacional de Educación Especial Fernando Centeno Güell
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La telesecundaria... un proyecto educativo innovador y una nueva alternativa para que las jóvenes costarricenses cursen la educación general básica
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La edad del profesor de lengua extranjera y su condición de nativo-no nativo: creencias del profesorado en formación. En: Revista de lenguas modernas (13) Página(s) 103-124
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af: Costa Rica Ministerio de Educación Pública Auditoria Interna
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Orientaciones técnico-administrativas para el acompañamiento desde los servicios de apoyo en terapia de lenguaje : Preescolar, Primero, Segundo, Tercer Ciclo y Educación Diversificada. Servicios específicos de la educación especial. Servicios de apoyo en pedagogía hospitalaria
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