Relación entre las habilidades lingüísticas propuestas por el Ministerio de Educación Pública en la asignatura de inglés para noveno año y el perfil de salida que poseen los estudiantes de de un Colegio Diurno Experimental Bilingüe del circuito 03 de la provincia de Heredia
Los propósitos específicos de la investigación son: analizar el perfil de salida que tienen los estudiantes al finalizar el noveno año en la asignatura de inglés, determinar la existencia de un desarrollo equitativo de las 4 habilidades lingüísticas en los estudiantes que finalizan año y comparar el...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2010
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