Watson Soto, H., & Camacho Brown, L. (2012). Estrategias de mediación docente para trabajar un currículum con pertinencia cultural en el nivel inicial de las escuelas indígenas cabécares del distrito de Chirripó, Turrialba. Universidad de Costa Rica.
Chicago (17e ed.) BronvermeldingWatson Soto, Hannia, en Lolita Camacho Brown. Estrategias De Mediación Docente Para Trabajar Un Currículum Con Pertinencia Cultural En El Nivel Inicial De Las Escuelas Indígenas Cabécares Del Distrito De Chirripó, Turrialba. Universidad de Costa Rica, 2012.
MLA (9e ed.) BronvermeldingWatson Soto, Hannia, en Lolita Camacho Brown. Estrategias De Mediación Docente Para Trabajar Un Currículum Con Pertinencia Cultural En El Nivel Inicial De Las Escuelas Indígenas Cabécares Del Distrito De Chirripó, Turrialba. Universidad de Costa Rica, 2012.