Desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas de educación preescolar a partir de un manual de ejercicios de discusión basado en el programa de filosofía para niños

Podobné jednotky

• El programa Filosofía para Niños como Herramienta para el Desarrollo de las Habilidades de Pensamiento en Estudiantes de la Educación General Básica.
  Autor: Ureña García, Andrea
  Vydáno: (2011)
• Filosofía para niños y niñas, una propuesta para favorecer el pensamiento reflexivo en la primera infancia
  Autor: Camacho Valerio, Karen Tatiana
  Vydáno: (2009)
• Desarrollo de un manual de apoyo docente desde la educación no formal para fomentar las habilidades de pensamiento crítico de los niños y niñas con capacidades intelectuales diferentes y dificultades de aprendizaje, de 7 a 10 años de edad con el apoyo del Programa de Filosofía para niños: por una educación inclusiva
  Autor: Pérez Campos, Nancy Lucia
  Vydáno: (2016)
• Pensamiento visible de los niños y niñas preescolares de 3 a 4 años, una propuesta de aplicación de rutinas de pensamiento en la dinámica del trabajo diario
  Autor: Montero Vargas, María Alejandra
  Vydáno: (2018)
• Análisis de estrategias didácticas enfocadas al desarrollo del pensamiento crítico, en el módulo de ética profesional, correspondiente a la atinencia de filosofía, en estudiantes del tercer nivel del centro integrado de educación de adultos de montes de oca, en el curso lectivo 2022.
  Autor: Araya Gutiérrez, Jesús Eduardo
  Vydáno: (2023)