Implementación de estrategias de aprendizaje utilizando la red social de preferencia, como apoyo pedagógico para la enseñanza y el aprendizaje de los Estudios Sociales en los estudiantes de sétimo año del Liceo de Alajuelita, circuito 06 de la Dirección Regional de Educación de San José Central

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Abarca Fuentes, Marjorie
Médium:	Tesis y trabajos finales
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad Estatal a Distancia 2014
Témata:	Dirección Regional de Educación de San José Modelos de Enseñanza Pedagogía Tecnologia Educativa Estudios Sociales - Enseñanza Metodos de Enseñanza Metodo Inductivo Liceo de Alajuelita
On-line přístup:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/RCDXCEUR8PEYTE7MDISX7FUS1UA8XY.pdf

Podobné jednotky

Un acercamiento del proceso sociocultural desde la administración de la educación no formal: propuesta de la Red de Apoyo Sociocultural Cívica en el cantón de Alajuelita (RASCCA 2013-2016)
Autor: Silesky Jiménez, Julio César
Vydáno: (2017)

Factores asociados a la deserción estudiantil en los programas de educación abierta en el proyecto educativo Abraham Lincoln en Alajuelita.
Autor: Rodas Buján, Leslie Daniela
Vydáno: (2015)

Expresiones de resistencia juvenil desarrolladas por organizaciones y grupos juveniles en el cantón de Alajuelita con la intención de apropiarse del espacio público
Autor: Montero Navarro, Kenia María
Vydáno: (2018)

Mejoramiento de la disciplina atendiendo la diversidad de ritmos y estilos de aprendizaje utilizando la estrategia del juego
Autor: Salas Fuentes, Wilson Alexánder
Vydáno: (2004)

Estrategias de juegos empleadas por la docente de Educación Preescolar en la Escuela Carmen Lyra de Alajuelita, que permitan el desarrollo del componente fonológico en niños y niñas del ciclo Materno-Infantil, durante el I semestre de 2014
Autor: Jiménez Aguilar, Ana Cecilia
Vydáno: (2014)

Propuesta de mediación pedagógica utilizando el Geómetro en el II Ciclo, de la Educación General Básica, como una herramienta para mejorar el aprendizaje en el área de la geometría
Autor: Trejos Angulo, Jason Antonio
Vydáno: (2011)

Viaje al aprendizaje: mochila didáctica como dispositivo de viaje para la formación de líderes ambientales comunitarios por Experiencia Caño Negro: Programa de Educación Ambiental.
Autor: Navarro Villalobos, Marjorie
Vydáno: (2021)

Red ProEducación (II etapa).
Autor: Soto Aguilar, Alberto
Vydáno: (2004)

El método natural integral en la enseñanza de la lectoescritura en primer grado de la Escuela San Juan Bosco en Concepción Arriba de Alajuelita al sur de la provincia de San José.
Autor: Fournier Vargas, Ana María
Vydáno: (2006)

Implementación de estrategias de ludificación para mediar el proceso enseñanza - aprendizaje del violín
Autor: Sandí Calderón, Daniel
Vydáno: (2018)

Propuesta metodológica para evaluar el proyecto de recuperación integral para niños y niñas –PRIN-, en la Escuela Carmen Lyra, del circuito 06 de la dirección regional de Educación de San José.
Autor: Soto Córdoba, Ronald Gerardo
Vydáno: (2004)

Red ProEducación (II etapa)
Autor: Rodríguez Soto, Sonia
Vydáno: (2004)

Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19
Autor: Quemé Oroxom, Heydi Johanna
Vydáno: (2022)

Propuesta de secuencias didácticas en física utilizando el aprendizaje entre pares como estrategia en la metodología de la indagación científica en los estudiantes de décimo año
Autor: Badilla Vega, Santiago Jesús
Vydáno: (2021)

Potenciando habilidades de pensamiento a partir del aprendizaje cooperativo : experiencia didáctica para el mejoramiento del proceso de enseñanza y aprendizaje de la Educación Cívica.
Autor: Espinoza Pérez, Valerie Natasha
Vydáno: (2010)

Propuesta metodológica desarrollada con docentes de cuarto grado de la Unidad Pedogógica de San Diego, del circuito escolar 06 de la Dirección Regional de Educación de Cartago, que contempla la resolución de problemas en el área de la matemática utilizando recursos tecnológicos, ejecutada en el segundo trimestre del 2014
Autor: Villalta Salazar, Beberly
Vydáno: (2014)

El desarrollo de habilidades de pensamiento de Estudios Sociales con el apoyo de material.
Autor: Ramírez Rodríguez, Alberth Fabián
Vydáno: (2010)

De la matemática recreativa a la matemática formal: una herramienta didáctica para la enseñanza de la geometría en sétimo año
Autor: Monge Piedra, Agustín Ricardo
Vydáno: (2002)

Un camino hacia el cambio en el aprendizaje: la expedición como recurso pedagógico en el ámbito universitario.
Autor: Vásquez Salazar, Erika
Vydáno: (2014)

Promoción de estrategias de aprendizaje desde el accionar docente: percepciones a nivel universitario
Autor: Henríquez Ritchie, Patricio, a další
Vydáno: (2018)

Estrategia de aprendizaje significativo para el abordaje del tema auge del liberalismo en Costa Rica (1870-1914) mediante el uso de recursos multimedia, en el nivel de sétimo año, del Colegio Santa Margarita, Belén
Autor: Abarca Álvarez, Jorge
Vydáno: (2011)

El proceso de enseñanza-aprendizaje del género discursivo monografía en el circuito 02 de la Dirección Regional de Cartago.
Autor: Alfaro Chaves, Gisela
Vydáno: (2023)

La estrategia didáctica del portafolio de evidencias constructivistas : una propuesta de capacitación híbrida para desarrollar el trabajo cotidiano, desde el aprendizaje significativo y las teorías implícitas de la educación, tomando como referente las prácticas pedagógicas de los profesores de Estudios Sociales del Liceo Nocturno Julián Volio Llorente en el 2011
Autor: Orias Sarmiento, Esteban
Vydáno: (2013)

Importancia de las estrategias metodológicas aplicando la tecnología en los Estudios Sociales como recurso para lograr un proceso de enseñanza y aprendizaje eficaz en estudiantes de cuarto año de la Escuela Luis Felipe González Flores del circuito de la DRE de Alajuela en la primer periodo del 2014
Autor: Durán Brenes, Ana Iris
Vydáno: (2014)

Vivencia de la interculturalidad entre estudiantes costarricenses y nicaragüenses: una experiencia de transformación social desarrollada en clases de Educación Cívica a través de la teoría del aprendizaje socio cultural de Lev S. Vigotsky. Liceo de San José, Barrio México. 2014
Autor: Solís Murillo, Fabián
Vydáno: (2014)

Enseñanza de la Anatomía con base en el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas mediante casos clínicos
Autor: Miranda Chacón, Zaray
Vydáno: (2017)

Aprovechamiento de las tecnologías digitales como apoyo al aprendizaje
Autor: Quesada Ugalde, Marlen
Vydáno: (2017)

Red ProEducación (II etapa).
Autor: Rodríguez Soto, Sonia, a další
Vydáno: (2016)

Los mapas conceptuales como un instrumento para la enseñanza y el aprendizaje de la Matemática
Autor: Sandoval Poveda, Ana María
Vydáno: (2002)

Incidencia de la metodología utilizada por los docentes en el proceso del aprendizaje de los niños que asisten a las escuelas unidocentes del circuito 01, Región Educativa de Pérez Zeledón
Autor: Artavia Chanto, Gabriela
Vydáno: (2010)

Propuesta metodológica para la enseñanza y el aprendizaje del tema “semejanza de triángulos”.
Autor: Cordero Víquez, Giselle
Vydáno: (2005)

Implicaciones de la incorporación de las tecnologías digitales en los procesos de aprendizaje de instituciones educativas públicas costarricenses, durante la emergencia nacional por COVID-19
Autor: Trejos Trejos, Isabel
Vydáno: (2021)

Incorporación del estilo de aprendizaje en el planeamiento didáctico como respuesta a la diversidad, en el contexto del aula regular
Autor: Corrales Avila, Ana Lucía
Vydáno: (2005)

La autoevaluación en una escuela Dirección 2: plan de mejoramiento.
Autor: Zúñiga Pleitez, Hugo Alberto
Vydáno: (2003)

Diseño de un prototipo de herramienta interactiva como apoyo a la enseñanza de la lectoescritura básica para adultos (de los 20 a 30 años) con discapacidad cognitiva moderada que estudian en el PROIN (Programa Institucional de Inclusión de Personas con Discapacidad Cognitiva a la Educación Superior) durante el año 2019-2021 : prototipo digital e impreso LecTour, como herramienta complementaria en el aprendizaje de la lectoescritura para personas con discapacidad cognitiva en el PROIN
Autor: Arroyo Lizano, Ana Valeria
Vydáno: (2021)

Unidad Didáctica sobre el tema : jóvenes diferentes pero iguales desde el enfoque de la Pedagogía Crítica para potenciar la vivencia de la Interculturalidad en la asignatura de Educación Cívica, en el nivel de octavo año del Centro de Ayuda Social Sor María Romero
Autor: Quirós González, Otsbal Kenneth
Vydáno: (2012)

La novela histórica como técnica para la mediación del aprendizaje del tema de Historia Mundial en la asignatura de Estudios Sociales en el Colegio Génesis Christian School, con estudiantado que cursa noveno año, durante el curso lectivo 2019.
Autor: Ramírez Zúñiga, Emanuel
Vydáno: (2019)

Los procesos de evaluación de los aprendizajes en la educación inicial.
Autor: Zeledón Masís, Angie
Vydáno: (2005)

Análisis de la metodología de la indagación en la asignatura de ciencia que aplican los docentes de sexto año de la Escuela La Fortuna, en el I semestre 2015, circuito 06 regional San Carlos
Autor: Villalobos Carranza, María Auxiliadora
Vydáno: (2015)

Mediación pedagógica del contenido operaciones básicas de números enteros: suma, resta, multiplicación y división en la resolución de problemas y en operaciones combinadas, mediante una unidad didáctica, diseñada para las personas estudiante de sétimo año del Proyecto de Educación Abierta de la Escuela Francisco Gamboa Mora en el año 2023.
Autor: López Rojas, Marcos Vinicio
Vydáno: (2024)

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