Análisis de las estrategias que usan las docentes para potenciar el razonamiento lógico-matemático en los niños del ciclo de transición del Centro Educativo Gonzálo Monge Bermúdez, durante el período 2014

Este seminario tiene como objetivo analizar las estrategias que utilizan los docentes de preescolar para potenciar el razonamiento lógico-matemático. Se concluye que el personal docente no está capacitado para dicho razonamiento lógico-matemático en infantes a pesar de que se conoce su importancia p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arrieta Lara, Xinia Mairene
Otros Autores: Benavides Esquivel, Hazel Selene, Cortés Gómez, Netzi Patricia, Muñoz Carranza, Daisy Rosario, Picado Villalobos, Alejandra
Formato: Tesis y trabajos finales
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Estatal a Distancia 2015
Materias:
Educación Preescolar
Razonamiento (psicología)
Desarrollo Infantil
Lógica Matemática
Niños Lenguaje - Razonamiento
Centro Educativo Gonzalo Monge Bermúdez
Métodos de Enseñanza
Acceso en línea:https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/H3MHBNTXVB8TENBRK6BCUP94DYMJ7X.pdf

Internet

https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/H3MHBNTXVB8TENBRK6BCUP94DYMJ7X.pdf

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