El acercamiento entre las juntas de educación y escuelas de comunidades indígenas Ngöbe a través de la pedagogía

<p>Propicia un espacio para el dise&ntilde;o de estrategias, que permitan un aprendizaje contextualizado en los centros educativos, entre las Juntas de Educaci&oacute;n de las comunidades de Abrojo Montezuma, Altos de San Antonio, Ng&ouml;begue y sus docentes, con el fin de favorec...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Padilla Calderón, Eugenia
Otros Autores: Villalobos Mora, Ivannia María
Formato: Tesis y trabajos finales
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Nacional de Costa Rica 2014
Materias:
Descripción
Sumario:<p>Propicia un espacio para el dise&ntilde;o de estrategias, que permitan un aprendizaje contextualizado en los centros educativos, entre las Juntas de Educaci&oacute;n de las comunidades de Abrojo Montezuma, Altos de San Antonio, Ng&ouml;begue y sus docentes, con el fin de favorecer al reconocimiento de la identidad local. Recurre a la investigaci&oacute;n acci&oacute;n, el enfoque de investigaci&oacute;n utilizado es el cualitativo y las t&eacute;cnicas e instrumentos aplicados son: observaci&oacute;n, entrevista, m&oacute;dulo de capacitaci&oacute;n y propuesta de acci&oacute;n.</p>