Más allá del libro móvil. Aplicaciones de realidad aumentada y 3D para la educación basada en problemas: el caso de los borucas en Costa Rica

Mostrar otras versiones (1)

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Fonseca González, Vanessa
Otros Autores:	Arce Sanabria, José Luis
Formato:	Informe
Lenguaje:	español
Publicado:	Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2018
Materias:	Educación Medios de Enseñanza Tecnologia Educativa Juego Educativo
Acceso en línea:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/bitstream/123456789/489/1/06.02.01%202504.pdf

Ejemplares similares

Más allá del libro móvil. Aplicaciones de realidad aumentada y 3D para la educación basada en problemas: el caso de los borucas en Costa Rica
por: Fonseca González, Vanessa, et al.
Publicado: (2019)

Más allá del libro móvil. Aplicaciones de realidad aumentada y 3D para la educación basada en problemas: el caso de los borucas en Costa Rica / Vanessa Fonseca González, José Luis Arce
por: Fonseca González, Vanessa
Publicado: (2018)

Aplicación de estrategias metodológicas basadas en la pedagogía Waldorf para el desarrollo del juego imaginativo libre de los estudiantes del Jardín de Niños El Huerto, durante el segundo semestre del año 2013 y el año 2014
por: Alfaro Gutiérrez, Gabriela
Publicado: (2014)

El empleo de la realidad aumentada como tecnología educacional en la enseñanza del vocabulario en inglés en docentes de preescolar en Costa Rica
por: Alfaro Salas, Hazel
Publicado: (2025)

Animaciones digitales en 3D: Alice nivel I
por: Fundación Omar Dengo. Unidad de Aprendizaje Lógico, Científico y Robótica
Publicado: (2014)

Estrategia pedagógica Lectojuegos, para el fortalecimiento del gusto y placer por la lectura, dirigido a estudiantes de la sección 5-3, Escuela Jesús de Nazareth, Dirección Regional Enseñanza Liberia, periodo lectivo 2021-2022.
por: Duarte Espinoza, Ileana Vanessa
Publicado: (2022)

El juego como estrategia para la mediación pedagógica de la enseñanza las cuatro operaciones básicas de las matemáticas en las niñas y los niños de las secciones 3-A , 3B y 3C, del Centro Educativo Mariano Cortés Cortés, circuito 02, de la Dirección Regional de Turrialba, durante el tercer periodo del curso lectivo 2017
por: Sandoval Sandoval, Anabelle
Publicado: (2017)

Integración de la realidad aumentada como estrategia metodológica para la enseñanza de los sistemas del cuerpo humano en II ciclo en la Escuela La Tigra de Venado de San Carlos
por: Arce Quesada, Josselyne Tatiana
Publicado: (2025)

Développement de la compréhension et production orales à partir d’activités ludiques à travers un blog chez les apprenants de Français Langue Étrangère à la 3ème année de l’École República de Panamá au Costa Rica pendant le II semestre del’année 2021 et le I semestre de l’année 2022.
por: Coto Aguilar, Jessica Alejandra
Publicado: (2022)

Comparación de la usabilidad de una aplicación web y una aplicación híbrida en dispositivos móviles
por: Arias Ching, Paola
Publicado: (2017)

Kalydria en Animatronics /
por: Fonseca González, Vanessa
Publicado: (2009)

Aprender jugando: Evaluación de la Célula Microcosmos de Vida
por: Fonseca González, Vanessa
Publicado: (2006)

Programa Nacional de Tecnologías Móviles para la Educación Tecno@prender. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 8 no. 3 (octubre 2016) p. 5-9
Publicado: (2016)

Campi da gioco per esercitare la mente
por: Fonseca Quesada, Cleotilde
Publicado: (2003)

Estudio de la aplicación del juego didáctico en las prácticas pedagógicas de los y las docentes y sus repercusiones socio-académicas y socio-afectivas en los y las estudiantes de primer grado, del Centro educativo Sancti Spíritus, circuito 08, Esparza, Puntarenas, periodo lectivo
por: Azofeifa Morales, Meibelyn Natalia
Publicado: (2016)

Propuesta metodológica en el área de matemática, operaciones básicas y problemas de razonamiento lógico, mediante el uso del juego interactivo, dirigida al profesorado de primer ciclo de la Escuela SAINT Edward, circuito 01, Dirección Regional de Educación de Cartago, durante el año 2016
por: Gutiérrez Mora, Angie
Publicado: (2017)

TecnoAdultos: nuevos pasos en la mediación andragógica con tecnologías digitales móviles. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 65-74
por: Fuentes Vargas, María de los Ángeles
Publicado: (2016)

Aspectos a considerar para la selección de aplicaciones móviles nativas como recursos educativos.
por: Valerio álvarez, Cinthya A.
Publicado: (2019)

El derecho a la educación ante las nuevas realidades tecnológicas. Revista Conexiones una experiencia más allá del aula. 5(3), 31-35
por: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Publicado: (2013)

Proposition d´un dispositif d´apprentissage FS, en accord avec le programme d´études du III Cycle de Français pour la neuvième année, relié à la spécialité Tourisme Rural de l´éducation technique du Ministère de l´Education Publique
por: Oviedo Ulloa, Dianyi Vanessa
Publicado: (2025)

Propuesta para el desarrollo de valores de convivencia mediante la aplicacion del juego con infantes del ciclo de materno infantil del Jardin Hogar Madre Marcelina Angeles, del canton de Tilaran, provincia de Guanacaste, ano 2017.
por: Carvajal Baltodano, Evelyn
Publicado: (2018)

Museo inmersivo de culturas antiguas de Costa Rica.
por: Fonseca González, Vanessa
Publicado: (2015)

Impacto de las metodologías basadas en juegos aplicadas a las carreras de enseñanza del inglés.
por: Vargas Barrantes, Mariela
Publicado: (2019)

La Red de Innovación Educativa (RIE) dentro del Programa Nacional de Tecnologías Móviles Tecno@prender. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 75-82
por: Herrera Garro, Yamileth
Publicado: (2016)

Aprender jugando: Evaluación de la Célula Microcosmos de Vida.
por: Fonseca González, Vanessa
Publicado: (2016)

TecnoEducar: modelo de acción educativa para la inclusión de las tecnologías digitales móviles en primaria. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 43-49
por: Corrales Vílchez, Emilia
Publicado: (2016)

Aprender jugando: Evaluación de la Célula Microcosmos de Vida /
por: Fonseca González, Vanessa
Publicado: (2004)

Museo inmersivo de culturas antiguas de Costa Rica /
por: Fonseca González, Vanessa
Publicado: (2015)

El juego como recurso didáctico en el proceso de enseñanza aprendizaje, Escuela circuito 04, Dirección Regional de Educación de Puriscal
por: Rubí Espinoza, Gustavo Alonso
Publicado: (2013)

Principios del Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) utilizadas por el cuerpo educativo en el ambiente preescolar de la Escuela Las Palmitas y Escuela Claudio Lara Campos, Dirección Regional de Sarapiquí D3, en el año 2018.
por: Angulo Jiménez, Karen Vanessa
Publicado: (2019)

Diseño de un prototipo de aplicación móvil para personas que han desertado de la educación secundaria en Costa Rica.
por: Lizano Rodríguez, Álvaro
Publicado: (2018)

El aporte del juego en el desarrollo integral del niño y la niña en el ciclo de transición de la educación inicial, en seis centros educativos de la Gran Área Metropolitana.
por: Arce Acuña, Adriana
Publicado: (2018)

Construyendo sonrisas: [recurso electrónico] una propuesta de juego sensorial, con la participación de madres adolescentes, para favorecer la psicomotricidad de sus hijos e hijas de 1 a 3 años en el Hogar La Posada de Belén
por: Arias Chavarría, Raquel
Publicado: (2014)

El libro del éxito. Revista Conexiones una experiencia más allá del aula. 5(1), 29-31
por: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Publicado: (2013)

Aplicaciones o apps para facilitar el aprendizaje. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 7 no. 3 (oct. 2015) p. 16-21
por: Jiménez Araya, Carmen Enid
Publicado: (2015)

Problemas y necesidades pedagógico-administrativas de los directores que laboran en escuela tipo Dirección Uno (D1) de I y II ciclo en el área rural
por: Alfaro Espinoza, Cayetano
Publicado: (2002)

D?a de la cultura afrocostarricense
por: Cruickshank, Angie
Publicado: (2025)

Juguemos: juegos y programas sociales para ser desarrollados en las iglesias /
por: Campbell, Viola
Publicado: (1979)

200 juegos y dinámicas
por: Villegas, Víctor
Publicado: (1994)

Propuesta didáctica para contribuir con el desarrollo del área motora gruesa (estabilidad, locomoción y manipulación) de niños y niñas de 2 a 3 años de edad
por: Rodríguez Jiménez, Diana
Publicado: (2003)