Incidencia del conocimiento metacognitivo y sus implicaciones académicas en la formación del estudiantado de la carrera de enseñanza del inglés de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica.
El presente trabajo se concentra en el conocimiento metacognitivo (CMC) de estudiantes de primer ingreso en la carrera de Enseñanza del Inglés de la Universidad Estatal a Distancia (UNED, Costa Rica). El CMC es considerado por diversos autores como el prerrequisito para la auto-regulación y puede in...
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Tesis y trabajos finales |
| 言語: | スペイン語 |
| 出版事項: |
Universidad Estatal a Distancia
2018
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/AMRSRPUA8F1TKJYDU5MXJ41GCR7GC7.pdf |