Incidencia del conocimiento metacognitivo y sus implicaciones académicas en la formación del estudiantado de la carrera de enseñanza del inglés de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica.

El presente trabajo se concentra en el conocimiento metacognitivo (CMC) de estudiantes de primer ingreso en la carrera de Enseñanza del Inglés de la Universidad Estatal a Distancia (UNED, Costa Rica). El CMC es considerado por diversos autores como el prerrequisito para la auto-regulación y puede in...

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Quiros Vargas, Emilia Maria
Materyal Türü:	Tesis y trabajos finales
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad Estatal a Distancia 2018
Konular:	Educación Superior Etnografía Metacognición Tecnologia Educativa Inglés Comercial - Estudio y Enseñanza Inglés - Enseñanza - Gramática - Etimología - Sintáxis - Inglés Criollo
Online Erişim:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/AMRSRPUA8F1TKJYDU5MXJ41GCR7GC7.pdf

Benzer Materyaller

Teaching Strategies and Activities that Encourage Students of I Cycle at Colegio Católica Nuestra Señora de Guadalupe into Communicating in English
Yazar:: Azofeifa Arias, Patricia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Enhancing Oral Competencies in II Cycle Grades: A Study of English Teaching Strategies at Santiago School
Yazar:: Rojas Zúñiga, Yendy Lourdes
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Percepción de dificultades de escritura y su relación con el desempeño de estudiantes de la carrera de inglés de la sede del Atlántico (Turrialba-Paraíso-Guápiles)
Yazar:: Garita Sánchez, María del Rosario
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

La enseñanza de la sintaxis en III ciclo: una propuesta didáctica basada en Carlos Lomas y acorde con la nueva gramática de la lengua española.
Yazar:: Ruiz Arguedas, Jeannette
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Presentación de: diálogos y lecturas en inglés
Yazar:: Elieth Berrocal, Alba
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
Yazar:: Salazar Miranda, Jean Pool, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Percepción de dificultades de escritura y su relación con el desempeño de estudiantes de la carrera de inglés de la sede del Atlántico (Turrialba-Paraíso-Guápiles) /
Yazar:: Garita Sánchez, María del Rosario
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Cobertura de la enseñanza del idioma inglés en el año 2023 en el Servicio de Educación Materno Infantil - Interactivo II y Transición
Yazar:: Fernández Obando, David
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

La enseñanza y aprendizaje del inglés en primaria pública costarricense del siglo XXI : situación reciente y desafíos
Yazar:: Quesada Pacheco, Allen
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Análisis de la incidencia de factores en el fenómeno del rezago estudiantil en la enseñanza del inglés en la Universidad Nacional, sede Central Campus Omar Dengo, a partir de un estudio de casos, durante el año 2019.
Yazar:: Alpízar Alpízar, Mildred Isabel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Nuevo Diccionario Cuyas Inglés-Español y Español-Ingles /
Yazar:: Cuyas, Arturo
Baskı/Yayın Bilgisi: (1972)

Cuaderno de ejercicios comprensivos noveno año: III ciclo.
Yazar:: Elieth Berrocal, Alba
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

El aporte de la enseñanza del inglés al desarrollo económico de Costa Rica
Yazar:: Marín Arroyo, Edwin
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

Informe: relación entre el rendimiento en la prueba de dominio del ingles para I y II ciclo aplicada en el año 2000, con la edad, sexo, categoría profesional de los docentes y la dirección regional donde laboran.
Yazar:: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. División de Control de Calidad
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

Diccionario Moderno Español-Inglés /
Yazar:: Garcia-Pelayo y Gross, Ramón
Baskı/Yayın Bilgisi: (1983)

Diccionario ilustrado segundo año: primera parte libro conceptos básicos 2.
Yazar:: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Centro Nacional de Didáctica. Departamento de Telesecundaria
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

Efectos en la adquisición de las competencias y habilidades lingüísticas de personas egresadas del servicio de inglés en preescolar: Grupo específico con especialidad inglés.
Yazar:: Jiménez Asenjo, Wendy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Internacionalización del currículo en México desde la innovación de asignaturas en inglés
Yazar:: González Bello, Edgar Oswaldo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Ense?anza del ingl?s en Costa Rica y movilidad social: desaf?os y realidades
Yazar:: Garc?a Castro, Ver?nica, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Teacher´s Guide for the New English Curriculum First Grade 2016
Yazar:: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Desarrollo Curricular. Departamento de Primero y Segundo Ciclos
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Informe: relación entre el rendimiento en la prueba de dominio del ingles para I y II ciclo aplicada en el año 2000, con la edad, sexo, categoría profesional de los docentes y la direccion regional donde laboran.
Yazar:: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. División de Control de Calidad
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

Propuesta de estrategias psicopedagógicas para la atención de los factores afectivos que intervienen el desarrollo de la comprensión y producción oral en el idioma inglés de la población estudiantil virtual del Centro de Idiomas de la Universidad Nacional, campus Pérez Zeledón, durante el primer bimestre del 2021
Yazar:: Martínez Mora, Verónica María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Factores internos y externos que intervienen en el aprendizaje del inglés en colegios públicos nocturnos bajo el Programa de Educación abierta: perspectiva del estudiante, Costa Rica
Yazar:: Amador Padilla, Gabriela María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

The use of theater and drama techniques to foster speaking skills in the English class. / Revista de lenguas modernas, N° 26
Yazar:: Salas Alvarado, Jonathan
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

English teachers’ attitudes concerning their use of L1 in the classrooms : an exploratory sequential study
Yazar:: Campos Morales, Meilin Alejandra
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Dictamen sobre la solicitud de rediseño de la carrera de enseñanza del inglés para I y II ciclos de la Universidad Estatal a Distancia
Yazar:: Cox Alvarado, Alexander
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Los procesos metacognitivos: La metacomprensión y la actividad de la lectura
Yazar:: Alvarado Calderón, Kathia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

Fortalezas, desafíos y oportunidades de mejora que resultan de la implementación del enfoque pedagógico de los Programas de Inglés en I y II Ciclos de la Educación General Básica : informe final
Yazar:: Vargas Ocampo, Alvaro
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

La enseñanza y aprendizaje del inglés en la secundaria pública costarricense del siglo XXI: innovaciones, brechas y desafíos
Yazar:: Quesada Pacheco, Allen
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

English for computing and app programmers.
Yazar:: Céspedes Araya, Jennifer
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Shaping words: English for stasticians.
Yazar:: Calderón Quesada, Teresita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Shaping words: English for stasticians.
Yazar:: Calderón Quesada, Teresita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

The use of online resources to Forster Impromptu Speech in a group of eighth graders.
Yazar:: Aguilar Meléndez, Mirtian
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Cobertura del programa de segundo idioma 2009.
Yazar:: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Departamento de Estadística. Dirección de Planificación Institucional.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Estrategias metodológicas empleadas por los docentes de la enseñanza del inglés como segunda lengua, para estimular la conciencia fonológica en niños de cinco a seis años del Jardín de Infantes Colibrí en Moravia, 2014
Yazar:: Rodríguez González, Pamela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

The use of drama activities to develop speaking skills in students from conversational English groups of Colegio Técnico Profesional Cóbano = El uso de actividades de drama para desarrollar habilidades orales en estudiantes de grupos conversacionales de inglés del Colegio Técnico Profesional Cóbano.
Yazar:: Montero Alfaro, Berny
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Dinámicas para las instituciones de educación superior del siglo XXI implementadas en el Bachillerato en la Enseñanza del Inglés de la Universidad Nacional de Costa Rica
Yazar:: Cordero Badilla, Damaris
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización
Yazar:: Cisterna Zenteno, Cecilia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Desarrollo y evaluación de un modelo de organización y metodología para un Instituto Innovador en la enseñanza del inglés a jóvenes costarricenses
Yazar:: Vilaplana, Rosario
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Critical incidents, reflective writing, and future teachers` professional identities / Revista de Lenguas Modernas, N.° 26, 2017.
Yazar:: Gamboa Mena, Roy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

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