Modelo de mediación mixta (blended learning) y aprendizaje significativo : la creación de la carrera de Bachillerato en Inglés en una institución de educación superior en Costa Rica. / Revista de lenguas modernas, N° 28

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Quiros García, Elizabeth
Format:	Artículo
Idioma:	espanyol
Publicat:	Universidad de Costa Rica 2018
Matèries:	Formación Profesional Aprendizaje Mixto Ingles - Enseñanza Superior - Costa Rica - Evaluacion Metodos de Enseñanza Constructivismo (educacion) - Tecnicas
Accés en línia:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/34776

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