Propuesta de innovación metodológica y de evaluación para los procesos de formación universitaria de la licenciatura en ciencias de la educación con énfasis en administración de la educación no formal : las potencialidades de la evaluación progresiva del logro y los atributos de egreso como parámetro de calidad auténtica
En la última década se ha cuestionado el significado de la calidad en Educación Superior Universitaria, valorando si los alcances de los sistemas de acreditación y las acciones de autoevaluación tienen impactos reales en el desarrollo de habilidades para el adecuado desempeño profesional. En relació...
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Tesis y trabajos finales |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
Universidad de Costa Rica
2021
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/17928 |