Implicaciones académicas y psicosociales de la práctica pedagógica virtual universitaria. En: Praxis Investigativa. REDIE 13(24), junio 2021.

<p>En esta investigación se reflexiona sobre las implicaciones académicas y psicosociales de la práctica pedagógica virtual en el marco del SARS-CoV-2, en una Universidad Pública de Costa Rica. La investigación responde al paradigma naturalista, con un enfoque cualitativo dominante. Se contó c...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	León León, Giselle
Médium:	Artículo
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad Nacional de Costa Rica 2021
Témata:	Aspectos Psicológicos Aspectos Sociales Educación A Distancia Formación Profesional Covid-19 (enfermedad)
On-line přístup:	https://repositorio.una.ac.cr/handle/11056/20119

Podobné jednotky

Protocolo sobre la protección sociosanitaria de las personas funcionarias con discapacidad del Ministerio de Educación Pública ante la emergencia sanitaria por COVID-19
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública Viceministerio de Planificación Institucional y Coordinación Regional Dirección de Planificación Institucional Departamento de Control Interno y Gestión del Riesgo
Vydáno: (2021)

Self-reflection as a means to improve my online teaching praxis
Autor: Mora Gamboa, Kembly
Vydáno: (2021)

Teletrabajo, Burnout y autocuidado en la época de la pandemia por la enfermedad Covid-19 en el sector educativo de la región de occidente.
Autor: Fernández Castro, María Paula
Vydáno: (2024)

Percepción de la evaluación de competencias formativas y satisfacción con los cursos virtuales por sexo y nivel profesional entre estudiante universitarios. En: Revista Electrónica Educare, Vol. 27(3)
Autor: Morera Castro, María
Vydáno: (2023)

Dimensiones psicosociales asociadas al uso de los video juegos en niños y niñas escolares de instituciones públicas y privadas de zonas urbanas de San José
Autor: Brenes Peralta, Carlos
Vydáno: (2009)

Resultados de aprendizaje en la población estudiantil de primaria en el contexto de la pandemia por Covid-19, en el marco de la Estrategia Aprendo en cada, año 2020.
Autor: Gaete, Marcelo
Vydáno: (2021)

Protocolo de buenas prácticas para el funcionamiento de las bibliotecas escolares en el regreso a la presencialidad de las instituciones educativas del Ministerio de Educación Pública tras la pandemia de la COVID-19 y en prevención de enfermedades infectocontagiosas: estudio del caso del Liceo de San Carlos, de la Dirección Regional de San Carlos.
Autor: Camacho Vázquez, Anyel
Vydáno: (2023)

Retos generados por la pandemia del Covid-19 en la implementación de estrategias de mediación pedagógica bajo la modalidad a distancia durante la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en un colegio público de San José.
Autor: Carvajal Serrano, Jessica
Vydáno: (2021)

El sistema educativo colombiano retos desde el currículo y el proceso de aprendizaje durante la pandemia. En: Ensayos pedagógicos, Vol.18(1)
Autor: Mejía Cordero, Isbelia Arlenys
Vydáno: (2023)

“Aprendo en casa”: una estrategia emergente para potenciar el derecho a la educación durante épocas de pandemia. En: Revista latinoamericana de derechos humanos, Vol. 34(1)
Autor: Vargas Dengo, Marie Claire
Vydáno: (2023)

Estudio comparativo con base a las percepciones de las comunidades educativas en el I y II ciclo del Centro Educativo Sonador, ubicado en Longo Mai de Volcán, Buenos Aires, Puntarenas y la escuela Juan Ramírez Ramírez ubicada en Tobosi de El Guarco, Cartago, acerca de los procesos educativos vivenciados en la coyuntura de la pandemia mundial causada por el SARS-COVID-19.
Autor: Escorcia Montero, Eduardo Josué
Vydáno: (2024)

Análisis de los significados construidos por un grupo de seis estudiantes de sexto grado de Golden Valley School respecto a las experiencias de aprendizaje en el contexto de la Pandemia por COVID-19
Autor: Vargas Campos, María Fernanda
Vydáno: (2025)

Challenges and opportunities developing original digital english teaching material in pandemic times
Autor: Retana Hernández, Karla
Vydáno: (2021)

El derecho humano a la educación primaria ante el COVID-19, en Tecpan de Galeana, Guerrero, México. En: Revista latinoamericana de derechos humanos, Vol.33(2)
Autor: Ramírez Izazaga, Cinthia
Vydáno: (2022)

Consecuencias de la pandemia en el cumplimiento de las recomendaciones de la OCDE emitidas en el año 2017 a Primera Infancia, Educación General Básica y Educación Diversificada.
Autor: Chavarría Arias, Doris María
Vydáno: (2022)

Clima del aula: exploración y trabajo para su mejora en el aspecto didáctico y socioemocional, con estudientes de cuarto grado de la escuela María Auxiliadora en el distrito Hospital de San José
Autor: Jiménez Mora, Alessandro
Vydáno: (2017)

Práctica de actividad física regular en mujeres adolescentes actitudes hacia ella, importancia axiológica y barreras percibidas para su desarrollo
Autor: Bravo Ledezma, Betty
Vydáno: (2008)

La escuela en un escenario postcovid : Lo que hemos perdido, lo que podemos ganar En: Innovaciones Educativas Volumen 23, Número 35 (2021) páginas 7-13
Autor: Bolívar Botia, Antonio
Vydáno: (2021)

Consecuencias sociales sicológicas y académicas que se generan al establecer una relación de noviazgo en adolescentes de edades entre 13 y 17 años de la Unidad Pedagógica José Breinderhoff, circuito 05 de la Dirección Regional de Educación Pérez Zeledón, 2010
Autor: Jiménez Navarro, Maricela
Vydáno: (2010)

Implicaciones de las medidas sanitarias por la pandemia del COVID-19 en el ejercicio de la maternidad en la vida cotidiana de las estudiantes madres de la Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente para hacer efectivo su derecho a la educación, en el periodo 2020-2021.
Autor: Campos Cubero, Verónica de los Ángeles
Vydáno: (2023)

Patrones de interacción en niños de educación preescolar pública durante la resolución de ambientes virtuales colaborativos
Autor: Paniagua Esquivel, Cristina
Vydáno: (2016)

La vivencia del desempleo en la adultez media una propuesta de orientación.
Vydáno: (2011)

Subiendo las gradas : características del desarrollo evolutivo de un grupo de estudiantes que ingresa a sétimo año y su influencia en la transición de primaria a secundaria
Autor: Chinchilla Cervantes, Ana Cecilia
Vydáno: (2011)

La mente en acción /
Autor: Wertsch, James V.
Vydáno: (1999)

El divorcio y las nuevas dimensiones de la paternidad /
Autor: Vega Robles, Isabel
Vydáno: (2003)

Vivencia de la maternidad y sus necesidades de atención por parte de la persona profesional en orientación desde el ámbito emocional y ámbito social de cuatro estudiantes adolescentes madres del Liceo de Esparza, Puntarenas en el 2012.
Autor: Chaves Delgado, Evelyn
Vydáno: (2013)

Respeto a las necesidades y características de los y las adolescentes en la institución educativa la perspectiva de estudiantes de octavo y décimo año de dos colegios urbanos de Costa Rica
Autor: Chavarría Brenes, Cindy
Vydáno: (2007)

La sexualidad desde la representación social de las personas adultas mayores
Autor: León Fernández, Maribel
Vydáno: (2008)

Transformaciones en las prácticas educativas en contextos de COVID-19. Percepciones de un grupo de docentes argentinos
Autor: Elisondo, Romina Cecilia
Vydáno: (2021)

Del clima educativo en el hogar al capital cultural: estudio del involucramiento parental como expansión del indicador de clima educativo en el hogar medido a través de años de escolaridad promedio de los padres y madres de familia
Autor: Castro Jiménez, Susan María
Vydáno: (2017)

La comprensión infantil de la pobreza: ideas y teorías sobre la pobreza en un grupo de niños y niñas escolarizados de 7 a 12 años que viven en condición socioeconómica baja
Autor: Salas Ruiz, Adriana
Vydáno: (2010)

Elementos de la mediación pedagógica en los entornos virtuales de aprendizaje en la educación a distancia. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14(2)
Autor: Bonilla Villalobos, Verónica
Vydáno: (2023)

Percepción de estudiantes universitarios acerca de la presencialidad en el aula y presencialidad remota durante la pandemia del COVID-19. En: Revista Electrónica Calidad de la Educación Superior, Vol.13(1)
Autor: Anchía Umaña, Irina
Vydáno: (2022)

La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil
Autor: Pessanha, Fabiana Nery de Lima, a další
Vydáno: (2022)

Estudio psicogenético de un grupo de jóvenes integrantes del colegio científico /
Autor: Mainieri Hidalgo, Aida María
Vydáno: (1997)

Estudio psicogenético de un grupo de jóvenes integrantes del Colegio Científico
Autor: Roldán Santamaría, Leda
Vydáno: (1997)

Radios universitarias en tiempos de infodemia.
Autor: Martín Pena, Daniel
Vydáno: (2021)

Implicaciones de la incorporación de las tecnologías digitales en los procesos de aprendizaje de instituciones educativas públicas costarricenses, durante la emergencia nacional por COVID-19
Autor: Trejos Trejos, Isabel
Vydáno: (2021)

Apoyos al estudiantado en el proceso de enseñanza aprendizaje con el desarrollo de los contenidos de la unidad Interacción Social y Cultural del Programa de Estudios de Educación Preescolar, durante el aislamiento social COVID-19, del estudiantado de Preescolar del Centro Educativo San Carlos, circuito 07 de la Dirección Regional de Pérez Zeledón, en la provincia de San José, durante el primer semestre del 2021
Autor: Aguilar Madrigal, Karen
Vydáno: (2021)

La recreación: una propuesta metodológica para fortalecer las interacciones sociales de un grupo de adolescentes con necesidades especiales que viven en el Hogar AMA de Pérez Zeledón
Autor: Carvajal Blanco, Deily
Vydáno: (2010)