La didáctica de la Historia desde la fragmentación y la instrumentalización: un estudio de caso a partir del desarrollo de la conciencia histórica en el BEESEC, Universidad Nacional, Costa Rica (2021). En: Perspectivas: revista de estudios sociales y educación cívica, (26)

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Esquivel Vega, Jeffry Aurelio
Další autoři:	Campos Fonseca, Gustavo Adolfo, Jiménez Álvarez, Dennis Josué
Médium:	Artículo
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad Nacional de Costa Rica 2023
Témata:	Enseñanza Estudios Sociales Historia Pedagogía Formación Docente Narrativa
On-line přístup:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/17829/26738

Podobné jednotky

La investigación Biográfico-Narrativo, una alternativa para el estudio de los docentes / The biographic-narrative research, an alternative for the study of teachers
Autor: Huchim Aguilar, Donaldo, a další
Vydáno: (2013)

Había una vez un derecho: los derechos humanos en la narrativa costarricense /
Vydáno: (2008)

INIE una trayectoria de calidad y aporte a la educación / Marta Rojas Porras
Autor: Rojas Porras, Marta
Vydáno: (2005)

Los procedimientos en la enseñanza de la Historia: fortalezas y debilidades en relación con el programa de estudio y la política curricular actual. En: Perspectivas: revista de estudios sociales y educación cívica, (26)
Autor: Naranjo Segura, Juan Carlos
Vydáno: (2023)

Cartografía participativa como estrategia didáctica en la enseñanza de la educación ciudadana. En: Perspectivas: revista de estudios sociales y educación cívica,(26).
Autor: Zúñiga Villalobos, Dylan
Vydáno: (2023)

Una propuesta de enseñanza del tiempo histórico para la formación del profesorado en la universidad pública argentina. En: Perspectivas: revista de estudios sociales y educación cívica, (26).
Autor: Sayago Gorosito, Rocío Ana Esperanza
Vydáno: (2023)

Enseñar historia mediante las redes sociales y enseñar sobre redes sociales mediante la historia : los alcances de las redes sociales en la enseñanza de la historia. En: Perspectivas : revista de estudios sociales y educación cívica, No.24
Autor: Gamboa Fallas, Marisol
Vydáno: (2022)

Reseña histórica del plan de estudios para la educación de jóvenes y adultos.
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Despacho de la Viceministra Académica
Vydáno: (2000)

Propuesta metodológica para el estudio de las comunidades a partir de la historia local en la enseñanza de los estudios sociales y educación cívica en el nivel de tercer ciclo
Autor: Guzmán Gómez, Christian Francisco
Vydáno: (2010)

Propuesta metodológica para el estudio de las comunidades a partir de la historia local en la enseñanza de los estudios sociales y educación cívica en el nivel de tercer ciclo.
Autor: Guzmán Gómez, Christian Francisco
Vydáno: (2010)

Entre la teoría y la práctica: el componente de educación cívica y los aprendizajes obtenidos por un grupo de estudiantes egresado del Bachillerato en la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. En: Perspectivas, (26)
Autor: Blanco Chacón, Luis
Vydáno: (2023)

Usando las emociones para comprender cuestiones socialmente vivas en las clases de Historia. En: Perspectivas : revista de estudios sociales y educación cívica, No.24
Autor: Grez Cook, Francesca
Vydáno: (2022)

El uso de canciones en la enseñanza de la historia: una propuesta alternativa al aprendizaje memorístico. En: Perspectivas: revista de estudios sociales y educación cívica. Número 25
Autor: Díaz Pérez, Adolfo Alejandro
Vydáno: (2022)

La novela histórica como técnica para la mediación del aprendizaje del tema de Historia Mundial en la asignatura de Estudios Sociales en el Colegio Génesis Christian School, con estudiantado que cursa noveno año, durante el curso lectivo 2019.
Autor: Ramírez Zúñiga, Emanuel
Vydáno: (2019)

Los principales atributos de un profesor de calidad: las representaciones sociales de los estudiantes y egresados del Liceo Colonia Puntarenas, Costa Rica. En: Perspectivas: revista de estudios sociales educación cívica,(26)
Autor: Orias Sarmiento, Esteban
Vydáno: (2023)

Reflexiones sobre el impacto de las prácticas discriminatorias en la construcción de la ciudadanía en estudiantes con discapacidad física del Colegio Nocturno de Cartago, Costa Rica. En: Perspectivas: revista de estudios sociales y educación cívica, (26)
Autor: Badilla Sánchez, Sinaí
Vydáno: (2023)

Una propuesta de mejora curricular desde la perspectiva del pensamiento histórico y crítico para la enseñanza de la historia en El Salvador. En: Perspectivas : revista de estudios sociales y educación cívica, No.24
Autor: Flores, María Julia
Vydáno: (2022)

Toma de conciencia
Autor: Piaget, Jean
Vydáno: (1985)

Reseña histórica del estudiantado de Trabajo Social en la Universidad de Costa Rica (1942-1980) /
Autor: Esquivel Corella, Freddy
Vydáno: (2011)

Los contenidos de la historia reciente de Colombia y sus criterios de selección por parte de los maestros de Ciencias Sociales de dos instituciones educativas en la ciudad de Medellín : ¿Cuál es la historia reciente que se enseña? En: Perspectivas : revista de estudios sociales y educación cívica. No.24
Autor: Tabares Ospina, Anderson
Vydáno: (2022)

La aventura es descubrirnos: reflexiones teóricas y metodológicas para una educación e historia feminista “desde la otra esquina”. En: Perspectivas. Revista de Estudios Sociales y Educación Cívica Nº 24 enero-junio 2022 pp 1-23
Autor: Abarca Salinas, María Elena
Vydáno: (2022)

¿Enseñamos Estudios Sociales o Historia? / Are we teaching Social Science or History?
Autor: Solano Muñoz, Edgar
Vydáno: (2006)

Los Estudios Sociales de cara a la Historia: Provocaciones para un debate urgente
Autor: González Sanchez, David E.
Vydáno: (2020)

Resultados de aprendizaje de la carrera de enseñanza de los estudios sociales y educación cívica
Autor: Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
Vydáno: (2023)

Autocognición sobre civismo y ciudadanía, de estudiantes de pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica en una universidad chilena
Autor: Sáez Geoffroy, Andrés, a další
Vydáno: (2020)

La empatía cognitiva una propuesta para mejorar las prácticas educativas en Estudios Sociales y Educación Cívica.
Autor: Salas Soto, Nathalie
Vydáno: (2011)

Representaciones sociales, subjetividades y territorio: la metamorfosis durante la formación inicial docente de estudiantes de I y IV nivel, en la Carrera de Enseñanza de Estudios Sociales y Educación Cívica. En: Perspectivas: revista de estudios sociales y educación cívica,(27)
Autor: Meza Bolaños, Ruth
Vydáno: (2023)

Diálogos y reconstrucción histórica de la División de Educación Básica
Autor: Flores Davis, Luz Emilia
Vydáno: (2015)

La educación religiosa costarricense y la incidencia de la Iglesia Católica : revisión histórica-contextual de los contenidos sobre sexualidad , familia, trabajo e iglesia en planes de estudios utilizados entre 1973-2018.
Autor: Alvarado Villacrés, Luis John
Vydáno: (2019)

Inteligencia emocional y conciencia: una didáctica del cerebro /
Autor: De Santi, Massimo
Vydáno: (1998)

Los derechos humanos: evolución histórica y reto educativo /
Autor: Tunnermann Bernheim, Carlos
Vydáno: (1997)

Educación ambiental: una estrategia para ambientalizar el currículo universitario. En: Biocenosis, Vol.26(1-2)
Autor: Zúñiga Vega, Claudia
Vydáno: (2012)

Abordaje temático de la globalización en los programas de estudio y los libros de texto de décimo año vigentes en la Educación Cívica y los Estudios Sociales.
Autor: Solano Torres, Andrei Rodrigo
Vydáno: (2011)

Incorporación de los saberes digitales del profesorado y estudiantado de enseñanza de la historia de la carrera de Estudios Sociales y Educación Cívica de la UNA: sus repercusiones en las dinámicas educati vas como producto del estado de emergencia causado por la COVID 19, periodo 2018-2023
Autor: Granados Porras, Roberto
Vydáno: (2025)

Estrategias socioeducativas para la inclusión en estudios post obligatorios con alumnado tutelado por el Sistema de Protección en Galicia (España). En: Revista Educare, Vol.26(2).
Autor: Fernández Simo, Deibe
Vydáno: (2022)

Aula invertida: reflexiones teóricas para su implementación en los Estudios Sociales [artículo de revista] En: Perspectivas: revistas de estudios sociales y educación cívica
Autor: Escobar Escamilla, Wilman
Vydáno: (2024)

La comunidad local en I ciclo de la escuela primaria: su abordaje pedagógico desde los estudios sociales y educación cívica
Autor: Duartes Montes, Marcos Antonio
Vydáno: (2016)

La enseñanza de los derechos humanos en la educación superior: una perspectiva histórica /
Vydáno: (1996)

Resignificar la interculturalidad en el sistema educativo costarricense. En: Perspectivas: revista de estudios sociales y educación cívica, Vol. 27.
Autor: Salazar Chavarría, Kenett
Vydáno: (2023)

Estudio de la historia de la educación preescolar bajo los contextos social, económico y cultural en el cantón Pérez Zeledón
Autor: Ortega Morales, Gabriela
Vydáno: (2009)