Atención a la diversidad mediante estrategias de aula inclusivas en grupo de segundo nivel, Escuela Peñas Blancas de Pérez Zeledón
Analiza la diversidad presente en el grupo de segundo nivel escolar y diseñar una propuesta para la atención de ésta, basa en eluso de estrategias de mediación de aulas inclusivas. Ésta se inscribe dentro del marco de la investigación cualitativa.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2007
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