Aspectos claves a considerar en el desarrollo de un sistema nacional político de macroevaluación de los aprendizajes de los estudiantes: recomendaciones desde el caso de Chile

Investigación realizada para el NOVENO INFORME ESTADO DE LA EDUCACIÓN (2023), Capítulo 3: Desafíos de la Macroevaluación en el Sistema Educativo Costarricense

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Medeiros Urzúa, María Paz
Formato: Investigación
Lenguaje:español
Publicado: Consejo Nacional de Rectores 2023
Materias:
Aprendizaje
Educación
Estudiantes
Política Educativa
Sistema Educativo
Evaluación Educativa
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12337/8530

Internet

https://hdl.handle.net/20.500.12337/8530

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