Gamificación como metodología activa de la neuroeducación, para el fortalecimiento de las capacidades docentes
Resumen. Objetivo. Identificar en el profesorado de ciencias de tercer ciclo las capacidades docentes en cuanto a conocimientos y formas en las que utilizan la gamificación como metodología activa de la neuroeducación, así como validar en un grupo focal docente una propuesta de experiencias educativ...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , , |
| Formato: | Documento |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11056/33468 |