Enhancing Student Motivation through Game-Based Learning and Meaningful Classroom Interactions in English Courses at Centro de Estudios de Idiomas Conversacionales

This essay explores how game-based learning (GBL) and meaningful classroom interactions can enhance student motivation in English as a Foreign Language (EFL) courses, particularly within diverse contexts like Centro de Estudios de Idiomas Conversacionales (CEIC). The central thesis asserts that comb...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor: Hernández Salazar, Ericka
Format: Tesis y trabajos finales
Język:hiszpański
Wydane: Universidad Nacional de Costa Rica 2025
Hasła przedmiotowe:
Enseñanza de Idiomas
Inglés
Juegos Educativos
Motivación
English
Language Teaching
Motivation
Educational Games
Dostęp online:https://hdl.handle.net/11056/32355

Internet

https://hdl.handle.net/11056/32355

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