Enhancing Student Motivation through Game-Based Learning and Meaningful Classroom Interactions in English Courses at Centro de Estudios de Idiomas Conversacionales

This essay explores how game-based learning (GBL) and meaningful classroom interactions can enhance student motivation in English as a Foreign Language (EFL) courses, particularly within diverse contexts like Centro de Estudios de Idiomas Conversacionales (CEIC). The central thesis asserts that comb...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Hernández Salazar, Ericka
Format:	Tesis y trabajos finales
Sprog:	spansk
Udgivet:	Universidad Nacional de Costa Rica 2025
Fag:	Enseñanza de Idiomas Inglés Juegos Educativos Motivación English Language Teaching Motivation Educational Games
Online adgang:	https://hdl.handle.net/11056/32355

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