Los sistemas de acceso, normativa de permanencia y estrategias de tutoría y retención de estudiantes en educación superior /

Opis bibliograficzny
1. autor:	Gairín Sallán, Joaquín (Coordinador/a)
Format:	Książka
Język:	hiszpański
Wydane:	Las Rozas, Madrid : Wolters Kluver España, 2015
Hasła przedmiotowe:	UNIVERSIDADES ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EDUCACIÓN SUPERIOR CONDICIONES DE ADMISIÓN EDUCACIÓN INCLUSIVA AMÉRICA LATINA ESPAÑA

Podobne zapisy

Propuesta de contenidos de una página web con información del proceso de admisión e ingreso a la Universidad de Costa Rica /
od: Montoya Trejos, Erick Alberto
Wydane: (2013)

Evidencias de validez y de confiabilidad en los procedimientos de admisión al Programa de Posgrado en Especialidades Médicas de la Universidad de Costa Rica /
od: Chavarría Garita, Landy Esther
Wydane: (2020)

Éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica /
od: Gairín Sallán, Joaquín
Wydane: (2012)

Acceso, permanencia y éxito académico de colectivos vulnerables en la educación superior: estrategias para la intervención /
od: Gairín Sallán, Joaquín
Wydane: (2015)

Universidad y colectivos vulnerables /
od: Gairín Sallán, Joaquín
Wydane: (2014)

Las universidades privadas y las preferencias estudiantiles en Costa Rica a mediados de los años 90: análisis de las representaciones sociales de los estudiantes de las universidades privadas sobre la oferta educativa del conjunto de la educación superior /
od: Lázaro Jirón, Luis Armando
Wydane: (1997)

Asegurar la permanencia estudiantil en la Universidad de Costa Rica durante la crisis sanitaria. Reflexiones desde la Vicerrectoría de Vida Estudiantil
od: Sandoval García, Carlos, i wsp.
Wydane: (2021)

La enseñanza universitaria: el escenario y sus protagonistas /
od: Zabalza, Miguel A.
Wydane: (2002)

Educación Inclusiva en nuestras aulas /
od: Ávila Durán, Ana Lucía
Wydane: (2009)

¿Quién mordió la manzana?: sexo, origen social y desempeño en la Universidad /
od: Mingo Caballero, Araceli
Wydane: (2006)

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil de la Escuela de Trabajo Social /
od: Regueyra Edelman, María Gabriela

Evidencias de validez y de confiabilidad en los procedimientos de admisión al Programa de Posgrado en Especialidades Médicas de la Universidad de Costa Rica
od: Chavarría Garita, Landy Esther, i wsp.
Wydane: (2020)

Evidencias de validez y de confiabilidad en los procedimientos de admisión al Programa de Posgrado en Especialidades Médicas de la Universidad de Costa Rica.
od: Chavarría Garita, Landy, i wsp.
Wydane: (2020)

Educación hoy: de la exclusión a la inclusión
Wydane: (2005)

Accesibilidad en la permanencia de estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a discapacidad: Sede Rodrigo Facio /
od: Gross Martínez, Martha
Wydane: (2014)

Atención diferenciada 1: marco teórico y metodológico

Gestión de la información sobre la población estudiantil: sistematización de los aprendizajes desde las universidades estatales públicas /
od: Regueyra Edelman, María Gabriela
Wydane: (2022)

Agenda joven universitaria: una propuesta joven sobre los temas de educación, desarrollo social y democracia participativa /
Wydane: (2006)

Convivencia Democrática, Inclusión y Cultura de Paz: Lecciones Aprendidas desde la Práctica Educativa Innovadora en América Latina/
Wydane: (2008)

Una mirada a la permanencia de la población estudiantil de Trabajo Social /
od: Regueyra Edelman, María Gabriela

Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en el centro de educación especial de Heredia /
od: Deliyore Vega, Rocío
Wydane: (2017)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica /
od: Regueyra Edelman, María Gabriela
Wydane: (2023)

Self-confidence and fear of failure among university students and their relationship with entrepreneurial orientation: Evidence from Colombia /
od: Martins, Izaias
Wydane: (2018)

Atención diferenciada 2: fichas guías para el maestro

Comunicación alternativa y aumentativa: Acciones y reflexiones para romper el silencio en las aulas /
od: Deliyore Vega, Rocío
Wydane: (2018)

Implementación de prácticas educativas inclusivas que favorecen la motivación, el logro académico y el autocontrol de estudiantes de sétimo año /
od: Monge Rodríguez, Melania
Wydane: (2012)

Metodología de investigación educativa. Proyectos de investigación: Un abordaje global desde la diversidad, sus necesidades e intervenciones /
od: Clares López, José
Wydane: (2016)

Universidad : un gran centro de pensamiento /
od: Garita Bonilla, Luis E.
Wydane: (1990)

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil en la Universidad de Costa Rica /
od: Regueyra Edelman, María Gabriela
Wydane: (2018)

Producción de módulos de capacitación multimediales: la inclusión del niños con necesidades educativas especiales, dentro del marco de la educación a distancia y de la unidad didáctica audiovisual /
od: Castro Gutiérrez, Enia Romilia
Wydane: (2002)

Encuesta de opinión en públicos internos Universidad de Costa Rica /
od: Sandoval, Irma
Wydane: (2004)

Estrategias de afrontamiento y miedo a hablar en público en estudiantes universitarios a nivel de grado /
od: Maldonado, Iván
Wydane: (2013)

Percepciones de seguridad ciudadana en jóvenes escolarizados en una ciudad fronteriza /
od: Gamboa Suárez, Audin Aloiso
Wydane: (2021)

Compilación de disposiciones Reglamentarias y Lineamientos con relación a la atención de las necesidades educativas especiales de las y los estudiantes 1997-2005 /
Wydane: (2005)

Referentes teóricos y metodológicos de docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa /
od: Cárdenas Leitón, Helvetia
Wydane: (2009)

Miedo, ansiedad y afrontamiento. Estudiantes universitarios mexicanos /
od: Reyes Pérez, Verónica
Wydane: (2017)

Miradas regionales sobre ciencia y tecnología desde la perspectiva de género /
od: Bielli, Andrea
Wydane: (2016)

Costos de estudio y de manutención del estudiante de la Universidad de Costa Rica : resultados de una encuesta / Olga Marta Coto S., Luis Fernando Herrera S.
od: Coto S., Olga Marta
Wydane: (1986)

El viaje hacia la diferencia: la escuela inclusiva / Carolina Hirmas, Liliana Ramos, prólogo de Juan Eduardo García-Huidobro S
od: Hirmas, Carolina
Wydane: (2013)

Docencia Universitaria y actividad creadora : Una experiencia de Pedagogía operatoria con estudiantes universitarios /
od: López, A.
Wydane: (1976)