Determinantes de la deserción y repetición escolar en primero y segundo ciclo: una experiencia de investigación participativa basada en el enfoque de riesgo en escuelas y comunidades de la subregión educativa de Puriscal.

Ցույց տալ այլ տարբերակներ (1)

Con la finalidad de probar un marco operativo de medición comunitaria de la deserción y la repetición escolar, se estudiaron las características asociadas a estos fenómenos en 1694 niños entre 6 y 12 años de la región de Puriscal. El estudio se enmarca dentro de la metodología de Sitios Centinela (m...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակ: Brenes Gómez, William
Ձևաչափ: informe
Լեզու:Spanish / Castilian
Հրապարակվել է: IIMEC 2015
Խորագրեր:
DESERCIÓN ESCOLAR
INVESTIGACIÓN
APRENDIZAJE
CONDICIONES SOCIALES
CONDICIONES ECONÓMICAS
ESCUELAS RURALES
ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELAS PRIMARIAS
SCHOOL DROPOUT
INVESTIGATION
LEARNING
SOCIAL CONDITIONS
ECONOMIC CONDITIONS
RURAL SCHOOLS
STATISTICS OF EDUCATION
ELEMENTARY SCHOOLS
Առցանց հասանելիություն:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/113

Համացանց

http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/113

Նմանատիպ նյութեր