Evaluación de los modelos pedagógicos que se desarrollan en el Centro Infantil Laboratorio (CIL) de la Sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica.

El objetivo general del estudio fue analizar la coherencia entre los modelos pedagógicos que orientan la práctica educativa y la medición pedagógica que se realiza en el Centro Infantil Laboratorio(CIL) de la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica. Los sujetos participantes en esta inve...

Disgrifiad llawn

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Solano Mora, Ileana
Fformat:	informe
Iaith:	Spanish / Castilian
Cyhoeddwyd:	INIE 2017
Pynciau:	EDUCACIÓN PREESCOLAR MODELO EDUCACIONAL CURRÍCULO (EDUCACIÓN) CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN) PRESCHOOL EDUCATION EDUCATIONAL MODEL CURRICULUM (EDUCATION)
Mynediad Ar-lein:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/461

Eitemau Tebyg

Evaluación de los modelos pedagógicos que se desarrollan en el Centro Infantil Laboratorio (CIL) de la Sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica / Ileana Solano Mora
gan: Solano Mora, Ileana
Cyhoeddwyd: (2017)

Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
gan: García Retana, José Ángel
Cyhoeddwyd: (2011)

Condición laboral de las personas graduadas de la carrera de educación preescolar, sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica.
gan: Polanco Hernández, Ana
Cyhoeddwyd: (2019)

Formación inicial docente para la lectoescritura en Costa Rica: Plan de estudio de la carrera de Bachillerato y Licenciatura en Educación Primaria de la Universidad de Costa Rica, sede Rodrigo Facio.
gan: Araya Ramírez, Jéssica, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Desarrollo de cooperación intersectorial entre la educación y la neurociencia: un modelo de trabajo funcional / Development of intersectoral cooperation between education and neuroscience: a functional working model
gan: Padilla Mora, Michael, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio.
gan: Gross Martínez, Martha, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica
gan: Herrero-Villarreal, Diana, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Modelo pedagógico para el desarrollo de competencias en educación superior / Teaching model for development competition in higher education
gan: Carrera Hernández, Celia, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

Estrategias de mediación docente para trabajar un currículum con pertinencia cultural en el nivel de las escuelas indígenas cabécares del distrrito de Chirripó, Turrialba.
gan: Camacho Brown, Lolita, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Evolución de la Educación Superior Costarricense: un análisis de su modelo de financiación / The recent evolution of costa rican higher education: an analysis of the funding model
gan: Fernández Alfaro, Susana, et al.
Cyhoeddwyd: (2007)

Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
gan: Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Construyendo los procesos educativos culturalmente pertinentes desde el nivel inicial de las escuelas indígenas de Chirripó
gan: Camacho Brown, Lolita, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática
gan: Parra Zapata, Mónica Marcela, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Características sociopersonales de la población estudiantil de la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica
gan: Molina Rojas, Noilin
Cyhoeddwyd: (2015)

Los caminos hacia una enseñanza no tradicional de la química
gan: Ordaz González, Gabriel José, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Romper los cercos o permanecer atrincherados / Break the walls or keep trenched
gan: Quesada Sancho, Rolando
Cyhoeddwyd: (2008)

Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio /
gan: Gross Martínez, Martha
Cyhoeddwyd: (2016)

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
gan: Vargas Muñoz, Noyle, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

An application of the Linear Logistic Test Model for the construction of a Fluid Intelligence Test
gan: Castelain, Thomas, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Accesibilidad en la permanencia de estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a discapacidad: Sede Rodrigo Facio /
gan: Gross Martínez, Martha
Cyhoeddwyd: (2014)

La educación en América Latina: desarrollo y perspectivas
gan: Escribano Hervis, Elmys
Cyhoeddwyd: (2017)

Los programas especiales del SINEM, su modelo pedagógico, las necesidades e intereses de sus estudiantes y el enfoque de derechos humanos: análisis y sugerencias / SINEM special programs: pedagogic model, students' needs and interests, and the human...
gan: Arguedas Quesada, Consuelo
Cyhoeddwyd: (2014)

Características sociopersonales de la población estudiantil de la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica /
gan: Molina Rojas, Noilin
Cyhoeddwyd: (2013)

Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense
gan: Chavarría-Vásquez, Jesennia, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Educación de adultos y aprendizaje permanente: El reconocimiento de competencias experienciales en educación superior. El caso de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio y la Universidad Roma Tré de Italia
gan: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Premio Rodrigo Facio Brenes 1998: Rodrigo Carazo Odio: Memoria /
Cyhoeddwyd: (1998)

El trabajo docente de los profesores de matemáticas: Diseño, desarrollo y análisis de estrategias para su transformación.
gan: Contreras Montes de Oca, Ileana
Cyhoeddwyd: (2016)

Un modelo de educación universitaria para Venezuela en el marco del socialismo del siglo XXI / A university education model for Venezuela in the framework of the socialism of the 21st century
gan: Pineda, Miguel Ángel
Cyhoeddwyd: (2011)

Caracterización de un proceso de autoevaluación. De lo técnico a lo investigativo
gan: Chacón Ramírez, Silvia
Cyhoeddwyd: (2005)

Condición laboral de las personas graduadas de la carrera de educación preescolar, sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica /
gan: Polanco Hernández, Ana
Cyhoeddwyd: (2019)

Tamaño de la muestra en modelos de ecuaciones estructurales con constructos latentes: Un método práctico
gan: Vargas Halabí, Tomas, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
gan: Palos Toscano, María Úrsula, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Atención temprana, percepción de madres de niños y niñas con Síndrome de Down
gan: Tapia Gutiérrez, Carmen Paz, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

La lengua escrita en preescolar: una propuesta socioconstructivista con apoyo de recursos informáticos
gan: Luna Martínez, María Teresa, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

La práctica curricular de la educación superior costarricense (1843-1941): Fundamentos de una teoría curricular.
gan: Sequeira Rodríguez, Alicia
Cyhoeddwyd: (2016)

Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and methodological strategies used by first cycle teachers in implementing the...
gan: Mainieri Hidalgo, Aida María
Cyhoeddwyd: (2015)

Educación inclusiva de preescolares con síndrome de Down: la mirada de un grupo de educadoras de Veracruz, México
gan: Lormendez Trujillo, Nayeli, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model
gan: Solórzano Salas, Julieta, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

El método de jerarquía de atributos: una opción para vincular teorías cognitivas y del aprendizaje con prácticas psicométrias y de enseñanza / Attribute hierarchy method: an alternative to link cognitive and learning theories with psychometric and...
gan: Artavia Medrano, Álvaro
Cyhoeddwyd: (2011)

Recopilación de composiciones infantiles. Estudiantes de la carrera de educación inicial (Vol.1).
gan: Arguedas Quesada, Consuelo
Cyhoeddwyd: (2016)